Este estudo tem por objetivo revisar a literatura nacional e internacional para conhecer as produções científicas referentes à história da saúde pública no Brasil por meio de revisão integrativa. A busca bibliográfica foi realizada nas bases de dados eletrônicas Banco de Dados de Enfermagem – BDENF, Literatura Latino-Americana e do Caribe – LILACS e Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica – MEDLINE, com os descritores “saúde pública”, “políticas públicas” e “sistema único de saúde”. Os dados foram coletados de outubro de 2017 a maio de 2018, tendo os critérios de elegibilidade: publicações completas em periódicos científicos entre o período de 2007 a 2017, sem restrição de idioma. Depois de aplicados os critérios de elegibilidade e exclusão, restaram 15 artigos, que se desvelaram em quatro categorias temáticas, a saber: “Contexto histórico e político da saúde pública no Brasil”, “Entraves da saúde pública no Brasil”, “Avanços da saúde pública no Brasil” e “A Saúde como mercadoria”. O estudo deu visibilidade à produção cientifica acerca dos aspectos históricos da saúde pública no Brasil retratando a influência da política na saúde do país. Pôde-se inferir o alto desenvolvimento e fortalecimento da saúde pública com a criação do Sistema Único de Saúde, elucidando as problemáticas e avanços que o sistema de saúde vem desenvolvendo desde sua consolidação, como também a preocupante ascensão da saúde como mercadoria, cabendo maior atenção para essa questão.

O foco desse artigo é apresentar os resultados da ação de extensão ‘Saúde Mental, Comunicação e Gênero: Oficinas Educativas e Atenção Psicossocial’. A intervenção ocorreu com dez encontros, uma vez por semana, entre 03/09 e 20/11/2019, foi realizada no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS II) de Foz de Iguaçu que atende população adulta com sofrimento mental grave. O método escolhido foram oficinas terapêutico-educativas em grupo, em que houve abordagem baseada na comunicação interpessoal com dinâmicas específicas e o uso de material de apoio escrito e audiovisual. Foram tratados temas da atualidade e relacionados às mulheres. De acordo com o observado nos encontros, as principais temáticas relacionadas com o adoecimento mental foram: corpo, trabalho, família e violência. Pela intervenção através das oficinas terapêuticas foi possível notar a importância de ações que levam em consideração o recorte de gênero.

O estresse é caracterizado como uma condição de reação do organismo em tentativas de se adaptar a situações desgastantes, desencadeando uma série de condição física e emocional. O estudo teve como objetivo identificar os fatores estressantes que interferem no desempenho ocupacional do docente através de uma pesquisa quantitativa com professores das escolas municipais da área central do município de São Miguel do Iguaçu-PR. Os resultados revelaram que os fatores de estresse que interferem no rendimento do docente são a dupla jornada de trabalho, multiplicidade de tarefas, falta de valorização pessoal, falta de condições, sala superlotada, falta de contato com os familiares, burocratização, remuneração insatisfatória, exigências curriculares e metas incompatíveis com a realidade. Conclui-se que os fatores estressantes afetam significativamente a atividade laboral do docente e medidas e estratégias devem ser pensadas a fim de minimizar danos e promover melhor qualidade de vida.