Caner DALLI Doç. Dr. Ercenk HAMARATÖz: Sosyal Bilgiler dersinin var oluş amaçlarından biri doğal kaynakları koruyan ve sürdürülebilir bir çevre anlayışına sahip olan bireyler yetiştirmektir. Bu duyarlılıkta yetişen bireylerin çevreyi ve doğayı korurken bilinçli olmaları gerekmektedir. Sosyal Bilgiler dersi bu bilinci kazandıracak ve topluma yön verecek derslerden biridir. Bu çalışmanın temel amacı; Sosyal Bilgiler Eğitiminde yeni bir kavrama yer vererek yeşil aklamayı açıklamak, ekolojik vatandaşlık ile var olan ilişkisini ortaya koymaktır. Dünya'da yaşanan iklim krizinin yeni bir vatandaşlık boyutunu zorunlu kılmaya çalıştığı bir döneme girildiği söylenebilir. Ekolojik vatandaşlık denilen bu boyutta bireyler çevreyi koruma sorumluluğu kazanır ve çevrelerini de bu sorumlulukla yetiştirmeye çaba göstermektedir. Çevreyi koruma içgüdüsüyle hareket eden bireylerin yeşil ürün, çevre dostu ürün, geri dönüştürülebilir ürün alma eğilimlerinin yapılan çalışmalarda yüksek olduğu tespit edilmiştir. Büyük şirket veya kurumların bu satın alma eğilimine sahip olan bireyleri çeşitli yollarla yanılttığı durum yeşil aklama olarak değerlendirilmektedir. Bir işletmenin ya da ürünün çevreciymiş gibi sunulması, asılsız ve dikkat dağıtıcı unsurlar içeren çevresel iddiaların reklamlarda, halkla ilişkilerde veya ambalajlarda yer almasına yeşil aklama denir. Bireylerin yeşil aklama kavramını okul çağında öğrenmeleri ve yanılgıya düşmemeleri için Sosyal Bilgiler dersi önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmanın sonucunda yeşil aklama tuzağına düşmemek adına Sosyal Bilgiler dersi içinde yer alan kazanım ve konuların irdelenip anlatılması; medya okuryazarlığı dersine giren Sosyal Bilgiler eğitimcilerinin üzerine de önemli görevler düştüğü tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Sosyal bilgiler eğitimi, yeşil aklama, ekolojik vatandaşlık, medya okuryazarlığı, çevre okuryazarlığı, eleştirel düşünme.

Ülkemiz ve Dünya'nın başat vatandaş yetiştirme dersi olan Sosyal Bilgiler, yeni yüzyılda önemli sorumluluklar ve görevler üstlenmiştir. Sosyal bilgiler; temel amacını gençlere yardım etmek ve onları kültürel açıdan dünya vatandaşları olarak geleceğe hazırlamak olarak görmektedir. Gençler geleceğe hazırlanırken en temel görevlerinden biri de okumaktır. Bu çalışmanın amacı; Sosyal Bilgiler öğretmen adayları, öğretmenleri ve lisansüstü öğrencilerine okuma önerileri sunmaktır. Araştırmanın yöntemi çalışmadaki sorun ve problemi bütüncül bir şekilde ortaya koyan nitel araştırmadır. Araştırmaya çeşitli üniversitelerden 33 akademisyen katılmıştır. Araştırmanın verileri içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırmada sunulan okuma listesi önerisi; alan eğitimi, meslek bilgisi ve genel kültür kategorilerine ayrılarak sunulmuştur.