O presente artigo traz o relato do desenvolvimento do projeto Bora Ajudar, de conscientização ambiental, em uma escola pública estadual de região periférica do Espírito Santo. O projeto trabalhou questões ambientais aliadas a questões sociais da comunidade, tendo como característica, a participação conjunta de professores e estudantes na construção do projeto. Uma das ações principais do projeto envolveu a coleta de resíduos recicláveis e posterior venda destes para arrecadação de recursos financeiros, os quais foram revertidos em ações para a própria comunidade, por meio da entrega de cestas de materiais de higiene para prevenção à COVID-19. O presente projeto relata uma experiência de ressignificação do trabalho ambiental envolvendo reciclagem, abordando questões sociais e também incorporando medidas específicas voltadas ao atual cenário de pandemia. Aqui apresentamos como foi desenhado o projeto e suas principais ações, entendendo que diferentes contextos podem permitir o trabalho de ações semelhantes adaptadas à realidade local. Por fim, evidenciamos como as atividades desenvolvidas podem ser reproduzidas em outros espaços e como, de fato, isso já está sendo feito, levando ações e ideias de conscientização ambiental e cidadania para além dos muros da escola e da comunidade do bairro.

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Este artigo tem por objetivo fornecer um entendimento histórico acerca da biologia de sistemas, da mineração de texto, da curadoria manual, das redes biológicas, e, principalmente, das edes de interação proteína-proteína (redes PPIs). Ademais, este trabalho ainda busca traçar algumas bases para o desenvolvimento da construção das redes PPIs em diversos trabalhos acadêmicos (em variadas linhas de investigação), buscando o desenvolvimento de estudos computacionais (in silico) para um avanço sobre elucidações moleculares e celulares no que tange ao funcionamento proteico em inúmeras doenças, estados fisiológicos saudáveis e dentre outros focos de pesquisa. Assim, este tutorial está dividido em quatro partes: 1) Apresentação e explicação do tema: contexto histórico da Biologia de Sistemas, contexto histórico das Redes Biológicas, introdução e explicação sobre os componentes-chave das Redes de Interação Proteína-Proteína e Mineração de Texto; 2) Desenvolvimento do tutorial: exposição dos Componentes Necessários, da Busca de Artigos, da Seleção de Proteínas e da Construção da Rede; 3) Exposição conceitual sobre os dados obtidos: características da rede PPI, os Parâmetros Topológicos avaliados na rede PPI e a Avaliação Funcional da rede PPI; 4) Fornecimento de Literatura Complementar: visa à divulgação de outros materiais formativos úteis ao desenvolvimento do leitor;