This study was a controlled evaluation of the use of the Paired Reading (PR) technique with first grade children and their parents in Brazil. Control group children took books home to read with their parents, but had no PR training. Although similar at pre-test, Paired Reading children were significantly superior in comprehension at post-test, especially in relation to the deeper complexities of the logical sequence and meaning of the text. Autonomous reading fluencyalso appeared to be higher for the Paired Reading group. The subjective feedback from experimental parents, teachers and children was very positive. There were indications that the affective and self-efficacy components of PR were particularly important, and that the intervention helped to alter the conceptualisation, ethos and practices of education in the home.

No abstract

O presente artigo tem por objetivo analisar possíveis traços de normalização por parte dos tradutores da Revista Seleções do Reader’s Digest nas traduções de textos de opinião veiculados na década de 60 para o português. O referencial teórico situa-se no campo dos estudos da tradução baseados em corpus (BAKER, 1993, 1996), dos estudos sobre normalização (CAMARGO, 2006) e linguística textual-discursiva (ADAM, 2008). A metodologia utilizada tem como base a linguística de corpus (BERBER SARDINHA, 2004) por meio de uma combinação de análises semimanuais e de análises computadorizadas com o auxílio do programa WordSmith Tools 5.0 (SCOTT, 2010). A partir do alinhamento dos textos, foram identificadas as intervenções entre as textualizações original e traduzida por meio do levantamento das operações de supressão, substituição, deslocamento e adição que foram descritas e analisadas a partir das categorias propostas por Adam (2008) em busca de um padrão de textualização tradutória. As análises finais mostram que as operações textuais realizadas pelos tradutores possuem traços de normalização que podem ser observados em vários níveis de textualização. Neste trabalho, discutiremos resultados referentes ao tamanho do corpus e ao índice de pessoas.