La investigación se realizó con 62 adolescentes (mujeres y hombres) de educaciónmedia vocacional del grado décimo, de los cuales 29 corresponden al grado décimo B y33 al grado décimo A del colegio de Nuestra Señora de las Mercedes del Municipio deSardinata, por medio de un diseño cuasi- experimental con un grupo experimental, ungrupo control y con pruebas post-tes, en los dos grupos se investigó la influencia queen el aprendizaje de concepto y rendimiento académico tiene la aplicación de métodoscooperativos para la enseñanza de la asignatura en filosofía. El grado de conceptualizacióny rendimiento académico fue medido mediante pruebas – postest con una confiabilidadde 80% la cual se obtuvo mediante método de mitades partidas. Se aplico la pruebade Shapiro-Wilk para muestras menores de 50 y se encontró, previa validación de lossupuestos de normalidad, A demás las distribuciones de las calificaciones de los dosgrupos presentan la misma varianza con un valor de p= 0.073 en la prueba de Leveney que existe una diferencia significativa entre las calificaciones de los dos grupos (p=0.000 prueba t).

Este proyecto establece una recopilación y análisis básico de la información disponible en lo que respecta a estudios geológicos y geotécnicos desarrollados en un periodo de 20 años (1982-2003) en la ciudad de San José de Cúcuta. Se apoya en la metodología de la Asociación Francesa de Ingeniería Sísmica (por su sigla en francés AFPS, 1995) en lo referente a estudios de Microzonificacion sísmica de Nivel A. La investigación produjo: 1) un mapa digitalizado geotécnico, sustentado en una base de datos que comprende 199 estudios de suelos y 309 excavaciones de un periodo de 20 años y 2) Espectros de respuesta con un amortiguamiento con respecto al critico del 5% para cuatro perfiles de suelo, con profundidades de 104m, 255m, 192m y 83m sobre el lineamiento limnologico del Río Pamplonita. Lo anterior constituye una simulación teórica de amplificación por análisis unidimensional utilizando el programa EERA.Palabras Clave: Microzonificacion sísmica; Espectro de respuesta