RESUMENEl objetivo del presente trabajo es validar en población peruana, el Test de Dependencia de Videojuegos (TDV) (Chóliz & Marco, 2011). Los resultados obtenidos demuestran que se trata de una herramienta confiable y válida. Se encontró una sola estructura factorial, en lugar de cuatro dimensiones, como plantearon los autores del TDV. Este factor podría denominarse genéricamente: adicción a videojuegos, y podría servir como evidencia de la existencia de este trastorno, que coincidiría con el denominado 'Trastorno de Juego por Internet', que aparece en la Sección III del DSM-5. Los resultados hallados se discuten en relación a lo planteado por Chóliz y Marco (2011), en lo que se refiere a las diferencias en cuanto a sexo, edad y la estructura interna del instrumento.Palabras clave adicción a videojuegos; test de dependencia de videojuegos; adicciones tecnológicas; validación de cuestionario. ABSTRACTThe objective of this work is the validation of the Test of Dependence of Videogames (TDV) (Chóliz & Marco, 2011) in Peruvian population. The results show that it is a reliable and valid tool. We found a single factorial structure, rather than four dimensions as the authors of the TDV raised. This factor could be generically called: ' Addiction to video games', and could serve as evidence of the existence of this disorder, which would coincide with the so-called "Disorder online Game" listed in Section III of the DSM-5. The results found are discussed in relation to Chóliz & Marco (2011) in terms of differences in sex, age and the internal structure of the instrument.

The factor structure of the Escala de Conductas de Aprendizaje Preescolar (ECAP), a Spanish translation of the Preschool Learning Behaviors Scale (PLBS), was examined in this study. Children aged 2 to 6 years ( N = 328) enrolled in public and private preschools in the Republic of Peru were rated by classroom teachers on the frequency of observable, learning-related behaviors using the ECAP. Exploratory factor analyses identified three underlying dimensions of the scale: competence motivation, effortful strategy/flexibility, and attention. The three factor scores exhibited internal reliability coefficients above .70, and the alpha was .92 for the total score.

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ResumenSe reporta un análisis preliminar de la validez interna de la forma corta del Inventario de Resolución de Problemas Sociales-Revisado, en una muestra de 366 universitarios de una universidad privada en Lima, Perú. Se compararon las correlaciones observadas entre la forma corta y larga, y los coeficientes de consistencia interna, con estimaciones teóricas establecidas como línea base (corregidas por errores correlacionados) y coeficientes de confiabilidad corregidos por el número de ítems. Luego de aplicar estos ajustes, los resultados indican elevada varianza compartida en las subescalas, así como aceptables coeficientes de confiabilidad, excepto para el puntaje Orientación Positiva al Problema. Esta exploración preliminar da respaldo psicométrico a la forma corta del SPSI-R para un nuevo contexto de aplicación, y garantiza profundizar su investigación.Palabras clave: resolución de problemas, SPSI-R, forma corta, validez, correlación. AbstractThis research report a preliminary analysis of the internal validity of the short form of the Social Problem Solving Inventory-Revised in a sample of 366 university students from a private university in Lima, Peru. It was compared the correlations short-long form and the coefficients of internal consistency with established theoretical estimates as a baseline; additionally, the correlations were corrected for correlated errors. After of apply the adjustments to the observed coefficients, the results indicate high shared variance on the subscales and acceptable reliability coefficients, except for Positive Orientation to Problems score. The psychometric support is acceptable, but it is requested an ongoing research for get reliability and validity evidences. Key words: solving problems, SPSI-R, short form, validity, correlation.Correspondencia: César Merino. Calle Enrique Palacios 430, Chorrillos, Lima -9, Perú, telf. : (51-1) 2518583, email: sikayax@yahoo.com.ar. IntroducciónEl constructo de solución de problemas sociales es teórica y funcionalmente importante en la comprensión de estilos decisionales en población normal (Morera, MaydeuOlivares, Nygren, White, Fernandez & Skewes, 2006) y problemas adaptativos (D'Zurilla, Nezu & Maydeu-Olivares, 1999;Vera-Villarroel & Guerrero, 2003); además, está involucrado en la intervención terapéutica de la depresión (Vázquez, 2002) y ansiedad, y en la comprensión de los correlatos de esta última (Basler, Kaluza & Lledó, 2003;Calvete & Cardeñoso, 2001;Chang & D'Zurilla, 1996;D'Zurilla, 1993;D'Zurilla et al., 1999, Nezu & D'Zurilla, 1989. Estos correlatos abarcan también diferentes comportamientos adaptativos y no adaptativos, indicando que la covariación entre la habilidad de solución de problemas sociales y la personalidad justifica incluirla en un proceso de evaluación psicológica. Entre los modelos efectivos en explicar y describir la conducta de solución de problemas sociales está el de D'Zurilla (1993; D'Zurilla & Nezu, 1982), que puede ser considerado el modelo principal y más representativo en esta área (Vera-Villarroel &...