La conciencia fonológica en contextos educativos y terapéuticos: efectos sobre el aprendizaje de la lectura Resumen

La educación en psicología a través de la virtualidad es la presentación de las investigaciones que se han realizado en Politécnico Grancolombiano sobre cómo educar (y mejorar el proceso educativo), desde la disciplina encargada de velar por la salud mental de las personas. A lo largo de estos capítulos se describen las mejores estrategias para mantener la educación virtual con los más altos estándares de calidad, para finalmente entender cómo proyectarnos en medio de los retos de ejercer una profesión que tradicionalmente se ha contextualizado en la presencialidad.

El debate acerca de la educación virtual en Colombia ha transitado por diversos espacios académicos. A finales de la década de los noventa se empezaron a visibilizar los primeros rastros de lo que apenas era un incipiente modelo que luchaba por afianzarse en un contexto que no favorecía su desarrollo. Hablar de educación virtual hace veinte años, implicaba explorar un terreno desconocido. Si bien es cierto que la educación a distancia había allanado el camino hacia formas de educación no presencial, la educación virtual no parecía prometedora en muchos aspectos para los aspirantes universitarios. A pesar de que el Ministerio de Educación Nacional promovía programas académicos de educación superior bajo esta modalidad, en la conciencia colectiva cobraba protagonismo un modelo más tradicional.