Background Home-based hospitalization (HBH) offers an alternative delivery model to hospital care. There has been a remarkable increase in pilot initiatives and deployment of this model to optimize services offered to a population with a variety of progressive and chronic diseases. Our objectives were to systematically summarize the indicators of HBH as well as the factors associated with the successful implementation and use of this model. Methods We used a two-stage process. First, five databases were consulted, with no date delimitation. We included systematic reviews of quantitative, qualitative, and mixed studies published in English, French, Spanish, or Portuguese. We followed guidance from PRISMA and the Cochrane Collaboration. Second, we used the Nursing Care Performance Framework to categorize the indicators, a comprehensive grid of barriers and facilitators to map the factors affecting HBH implementation, and a thematic synthesis of the qualitative and quantitative findings. Results Fifteen reviews were selected. We identified 26 indicators related to nursing care that are impacted by the use of HBH models and 13 factors related to their implementation. The most frequently documented indicators of HBH were cost of resources, problem and symptom management, comfort and quality of life, cognitive and psychosocial functional capacity, patient and caregiver satisfaction, hospital mortality, readmissions, and length of stay. Our review also highlighted new indicators, namely use of hospital beds, new emergency consultations, and use of healthcare services as indicators of resources of cost, and bowel complications, caregiver satisfaction, and survival time as indicators of change in the patient’s condition. The main facilitators for HBH implementation were related to internal organizational factors (multidisciplinary collaboration and skill mix of professionals) whereas barriers were linked to the characteristics of the HBH, specifically eligibility criteria (complexity and social situation of the patient). Conclusion To the best of our knowledge, this is the first review that synthesizes both the types of indicators associated with HBH and the factors that influence its implementation. Considering both the processes and outcomes of HBH will help to identify strategies that could facilitate the implementation and evaluation of this innovative model of care delivery. Systematic review registration PROSPERO CRD42018103380

O Grupo de Estudos e Pesquisas de Tecnologia da Informação nos Processos de Trabalho em Enfermagem (GEPETE) visa produzir e socializar o conhecimento na área de tecnologia da informação e comunicação na saúde e enfermagem, articular a integração com grupos de pesquisas desta área e propiciar a participação de alunos. O estudo realizado pelos tutores teve como objetivo relatar a construção do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e a experiência dos tutores como mediadores de um grupo de pesquisa na plataforma Moodle. Para tanto, foi construído um AVA, realizada a mediação pedagógica sob a temática tutoria e o diagnóstico inicial em relação às dificuldades na utilização da tecnologia na interatividade e na comunicação, o que permitiu a proposição da continuidade da utilização da plataforma como um recurso para apoiar as atividades de pesquisa, oferecer aos líderes pesquisadores mecanismos para socialização dos projetos e possibilidades de orientação à distância.

Deus, meu senhor e meu pai, pelo amparo e discernimento durante a minha trajetória. Sua presença em meus pensamentos e no meu coração me fez chegar até aqui. Aos meus pais Joana e Wilson Joana e Wilson Joana e Wilson Joana e Wilson pelo amor incondicional às suas filhas, por serem visionários frente a profissão de Enfermagem que tanto nos traz felicidade, segurança, saúde e neste momento a conclusão do doutorado. Conseguimos meus pais! Tenho a carreira profissional que sonhamos juntos e hoje podemos comemorar mais uma conquista. Eu amo e admiro muito vocês! Ao meu esposo Clayton Clayton Clayton Clayton, amor da minha vida, pelo zelo ao nosso amor e ao nosso casamento, pelo incentivo e persistência em tornar este estudo realidade e por acreditar em meus ideais e valores como profissional e pesquisadora. Tê-lo neste estudo foi determinante e desafiador. Obrigada por realizar-se com minhas conquistas! A minha irmã Regiane Regiane Regiane Regiane, pelo amor e admiração que tenho por você e por ser a pessoa escolhida por Deus para estar ao meu lado.

RESUMOEste estudo teve como objetivo avaliar os dados contidos no Sistema Informatizado de Educação Continuada em Enfermagem (SIEC), na perspectiva de enfermeiros especialistas. Neste estudo exploratório, sete especialistas avaliaram pertinência/prioridade do conjunto de dados por meio de um questionário. O conjunto de dados do SIEC foi avaliado com percentual superior a 70%, o que confirma a satisfação do usuário com relação ao conteúdo do sistema, segundo a Norma Brasileira ISO/IEC 14598-1. As categorias profissionais, instituição e produção científica, os dados da visita técnica e capacitação profissional da categoria atividades de ensino, e o relatório de avaliação do aluno da categoria avaliação foram pontuados com percentual limítrofe de 71% (n=5). Conclui-se que o conjunto de dados do SIEC é pertinente / prioritário para o Serviço de Educação Continuada, constituindo-se em dados mínimos para este serviço. ABSTRACTThis study aimed to evaluate the data in the Computer System of Continuing Education in Nursing (SIEC), from the perspective of nurse specialists. In this exploratory study, seven experts attributed relevance / priority to the data set, through a questionnaire. The SIEC data set was evaluated with 70% of opinions, which confirms the user's satisfaction with respect to the content of the system, according to the Brazilian standard ISO / IEC 14598-1. Professional categories, institution and scientific production, data of technical visiting and professional skills of the teaching activity category, and the assessment report of the student category assessment were scored with borderline percentage of 71% (n=5). It was concluded that the SIEC data set is relevant / priority for Continuing Education Service, constituting a minimum data set required for this service. RESUMENEste estudio tuvo como objetivo evaluar los datos en el sistema informático de Educación Continua en Enfermería (SIEC), desde la perspectiva de los especialistas en enfermería. En este estudio exploratorio, 07 expertos calificaron la relevancia/prioridad del conjunto de datos a través de un cuestionario. El conjunto de datos del SIEC se evaluó como superior a 70%, lo que confirma la satisfacción del usuario con respecto al contenido del sistema, de acuerdo con la brasileña norma ISO / IEC 14598-1. Las categorías profesionales; la institución y los datos de producción científica; los dados de la visita técnica y de capacitación técnica de la categoría actividades de encino; y la relatoría de evaluación del aluno da categoría evaluación fueron marcados con el porcentaje límite del 71% (n=5). Llegó-se a la conclusión de que el conjunto de datos SIEC es relevante /prioritário para el Servicio de Educación Continua, constituyendo-se en conjunto de datos mínimos requeridos para este servicio. Palabras clave: