This paper presents a learning theory pertinent to dynamic decision making (DDM) called instancebased learning theory (IBLT). IBLT proposes five learning mechanisms in the context of a decision-making process: instance-based knowledge, recognition-based retrieval, adaptive strategies, necessity-based choice, and feedback updates. IBLT suggests in DDM people learn with the accumulation and refinement of instances, containing the decision-making situation, action, and utility of decisions. As decision makers interact with a dynamic task, they recognize a situation according to its similarity to past instances, adapt their judgment strategies from heuristic-based to instance-based, and refine the accumulated knowledge according to feedback on the result of their actions. The IBLT's learning mechanisms have been implemented in an ACT-R cognitive model. Through a series of experiments, this paper shows how the IBLT's learning mechanisms closely approximate the relative trend magnitude and performance of human data. Although the cognitive model is bounded within the context of a dynamic task, the IBLT is a general theory of decision making applicable to other dynamic environments.

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INFORMANTE RESPONSABLE.-La contestación correcta y el envío oportuno el cuestionario, es responsabilidad de los C. Agentes del Ministerio Público que conozcan el hecho. DEVOLUCIÓN DEL CUESTIONARIO.-La devolución tiene que hacerse dentro del plazo improrrogable a los primeros cinco días hábiles siguientes al mes en que se produzca la información. FORMA DE ENVÍO.-Las agencias establecidas en las entidades federativas, remitirán las boletas al Área Estatal de Estadísticas Continuas del INEGI. Las agencias establecidas en el Distrito Federal, harán llegar las boletas directamente a la Subdirección Regional del INEGI,

El objetivo del estudio fue analizar la estructura factorial e invarianza del inventario de ideación suicida positiva y negativa PANSI con una muestra de Colombia y México, como evidencia de la validez de constructo del instrumento y su capacidad de medición transcultural. Se contó con 815 adultos (402 mexicanos y 413 colombianos), con una edad media de 30.08 años (DE = 12.05). Los resultados obtenidos arrojaron los dos factores correlacionados de la propuesta original y la adaptada con versión exploratoria en Colombia. Se obtuvo evidencias de la validez de constructo corroborada con la muestra total y la de cada país, compuesta por un factor protector de ideación suicida positiva y una de riesgo manifiesto de ideación suicida negativa. En conclusión, el estudio generó un aporte al conocimiento sobre el valor transcultural al resultar invariantes en la medida de ideación suicida, lo que validó su aplicación en estas poblaciones.