AIM A randomised field trial was conducted to evaluate a school-based programme to prevent tobacco use in children and adolescents. SUBJECT AND METHODS Five hundred and thirty-four children and three hundred and eight adolescents were randomly select to receive or not receive the prevention programme. The prevention programme included: a) health facts and the effect of smoking; b) analysis of the mechanisms to start smoking; c) refusal skills training to deal with the social pressures to smoke. A questionnaire was administered before the intervention programme and two years later. RESULTS The prevalence rates of smoking in both group of children and adolescents resulted to be increased at the end of the study. Anyway, the difference of smoking prevalence between intervention and control group was statistically significant only for children group (from 18.3% to 18.8% for the intervention group, and from 17.8 % to 26.9% in the control group) (p = 0.035). As regards reasons that induced to start smoking, there was a significant increase of the issue "Because smokers are fool" (p = 0.004 for children; p < 0.001 for adolescents) and "Because smokers are irresponsible" (p ≤ 0.001 for both children and adolescents) in the experimental groups. CONCLUSION The results suggest that a school-based intervention programme on children and adolescent tobacco use, based on the development of cognitive and behavioural aspects, can be effective. After one year of intervention, smoking prevalence was significantly lower in children belonging to intervention group than in children not randomised to intervention. Targeting young children before they begin to smoke can be a successful way of prevention. AbstractAIM A randomised field trial was conducted to evaluate a school-based programme to prevent tobacco use in children and adolescents.SUBJECT AND METHODS Five hundred and thirty-four children and three hundred and eight adolescents were randomly select to receive or not receive the prevention programme. The prevention programme included: a) health facts and the effect of smoking; b) analysis of the mechanisms to start smoking; c) refusal skills training to deal with the social pressures to smoke. A questionnaire was administered before the intervention programme and two years later. RESULTSThe prevalence rates of smoking in both group of children and adolescents resulted to be increased at the end of the study. Anyway, the difference of smoking prevalence between intervention and control group was statistically significant only for children group (from 18.3% to 18.8% for the intervention group, and from 17.8 % to 26.9% in the control group) (p = 0.035). As regards reasons that induced to start smoking, there was a significant increase of the issue "Because smokers are fool" (p = 0.004 for children; p < 0.001 for adolescents) and "Because smokers are irresponsible" (p ≤ 0.001 for both children and adolescents) in the experimental groups. CONCLUSIONThe results suggest that a school-based intervention programme on children...

RESUMO Objetivo Caracterizar a indicação e analisar a percepção dos usuários quanto a queixas e benefícios do uso de próteses auditivas concedidas pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Métodos Estudo transversal, quantitativo, que analisou 100 usuários de próteses auditivas no retorno inicial após adaptação, em um serviço de média e alta complexidade em saúde auditiva. Foram coletados dados dos prontuários relativos às características da perda auditiva, da seleção e adaptação da prótese auditiva, e do tempo de uso. Foi realizada entrevista para investigar a percepção de queixas e benefícios com o uso da prótese auditiva. Resultados Houve predomínio dos seguintes aspectos: a faixa etária de 66 a 90 anos; Ensino Fundamental incompleto; perda auditiva sensorioneural de graus leve e moderado; ligeira/discreta dificuldade de compreensão da fala. Foram adaptadas 184 próteses, sendo a maioria retroauricular e de Tipo A; o tempo de espera entre a indicação e a adaptação foi entre 33 e 88 dias; o principal benefício da prótese auditiva foi a melhora da compreensão/interação social, e a queixa principal referiu-se a problemas de regulagem. Conclusão A maior parte dos usuários relatou benefícios com a utilização da prótese para a compreensão de fala e a interação social, e a queixa mais referida foi a regulagem.

RESUMO Objetivo Caracterizar o desempenho auditivo e de linguagem oral em crianças implantadas com menos de dois anos de idade auditiva, por meio da Escala de Desenvolvimento de Audição e Linguagem (EDAL-1) e comparar os resultados aos de crianças ouvintes até 2 anos de idade. Métodos Estudo experimental de caráter descritivo. Participaram 141 crianças, divididas em dois grupos: grupo controle, com 92 normo-ouvintes, e grupo experimental, com 49 crianças surdas acompanhadas audiologicamente, durante os dois primeiros anos após a implantação. As normo-ouvintes passaram por avaliação auditiva e os pais responderam ao questionário EDAL-1. As crianças implantadas passaram por avaliação otorrinolaringológica e fonoaudiológica a cada três meses e os pais responderam ao EDAL-1. Resultados Nos dois grupos foram observadas respostas ascendentes, com melhora de acordo com o aumento da idade cronológica. Os resultados obtidos no grupo experimental foram estatisticamente piores que no grupo controle, porém, com tendência de crescimento. O EDAL-1 mostrou-se de fácil aplicação e permitiu o monitoramento do desempenho das crianças implantadas. Conclusão O desempenho auditivo e de linguagem oral em crianças surdas, usuárias de implante coclear, foi caracterizado pelo EDAL-1 e mostrou-se em crescimento, conforme o aumento do tempo de estimulação auditiva, fato também observado nas crianças ouvintes. Apesar disso, os resultados das crianças ouvintes foram melhores que os das crianças surdas implantadas.

It was possible to evaluate and qualify tinnitus in the sample. Although tinnitus is a frequent audiological symptom that interferes in the life of the elderly, in the sample it did not weigh heavily in terms of quality of life.

ResumoIntrodução: O implante coclear é uma solução auditiva concretizada no cenário brasileiro, constituindo-se uma estratégia viável de reabilitação auditiva para perdas auditivas severas e profundas. Porém, apesar dos grandes avanços tecnológicos e dos excelentes resultados obtidos e descritos na literatura, ter um filho implantado pode comprometer a qualidade de vida dos familiares envolvidos no processo. Objetivo: Comparar a qualidade de vida de um grupo de pais e familiares que possuem filhos usuários de implante coclear, antes e depois da implantação. Método: Trata-se de um estudo clínico descritivo transversal. Participaram 30 indivíduos que foram submetidos ao questionário WHOQOLBref antes da cirurgia e depois de seis meses de ativação do implante. O escore geral e os dados relativos aos quatro domínios abrangidos (físico, psicológico, meio ambiente e relações sociais) foram analisados * Universidade Tuiuti do Paraná -UTP, Curitiba, PR, Brasil. Contribuição dos autores:AR: elaboração do projeto de pesquisa, coleta e análise de dados, redação do manuscrito; CMM: coleta de dados e redação do manuscrito; SMSC, GA e RR: análise de dados, redação do manuscrito; AA, RP e TV: coleta de dados. e descritos. Resultados: Houve mudança positiva significativa para os escores dos domínios de meio ambiente e relações sociais do instrumento. Não houve diferença significativa no escore geral e nos domínios físico e psicológico. Conclusão: Foi possível comparar a qualidade de vida de um grupo de pais de crianças usuárias de IC, antes e depois do processo cirúrgico e ativação do dispositivo. A implantação gerou melhora significativa nos domínios: meio ambiente e relações sociais, evidenciando que houve melhora da qualidade de vida dos pais entrevistados. E-mail para correspondência:Palavras-chave: Surdez; Implante coclear; Qualidade de vida; Criança. Abstract Introduction:The cochlear implant is a hearing solution implemented in the Brazilian scenario, becoming a viable strategy for auditory rehabilitation for severe and profound hearing loss. However, despite the great technological advancements and the excellent results obtained and described in the literature, having an implanted child can compromise the quality of life of the families involved in the process. Objective: Compare the quality of life of a group of parents and families who have children users of cochlear implants, before and after implantation. Method: This is a cross-sectional clinical study. The participants were 30 individuals that were submitted to the WHOQOL-Bref questionnaire before surgery and after six months of implant activation. The overall score and the data for the four areas covered (physical, psychological, environmental and social relations) were analyzed and described. Results: There was a significant positive change to the scores of environmental and social relationships domains of the instrument. There was no significant difference in the overall score or on the physical and psychological domains. Conclusion: It was possible to compare t...