Rio -Bolsista CAPES/PROSUC1Resumo O presente artigo propõe-se pensar sobre os atravessamentos da cor de pele no processo de socialização. Alguns estudos que discorrem sobre a forma como a família e a escola lidam com as relações étnico-raciais são apresentados. Constata-se a permanência do silêncio em torno da temática racial. Questiona-se, então, como projetos educativos mais inclusivos podem ser pensados quando se trata de crianças negras.Palavras-chave: família; escola; educação; projetos inclusivos.

Ozório, Claudina Damascena; Féres-Carneiro, Terezinha (Advisor). Repercussions of the Marriage of Parents on the Marriage of Children: Similarities and Differences.