The present investigation studies the use of some tools in the discourse informative of the covers of the newspaper to explain the causes and consequences of the State of Alarm during the first week of confinement. As a previous step, a survey was carried out on social networks to capture opinion trends regarding the information disseminated by the media during the confinement The aim has been developed from the corpus created with 132 informative pieces (texts and images) published in the four newspaper headlines in paper with more diffusion according to the data published by the EGM. To delimit the period of study (14 of March-22 of March of 2020) we took like reference two facts that had special relevance in the crisis propitiate by the coronavirus: The statement of the State of Alarm and the overcoming the psychological barrier of the first 1000 died in Spain by the pandemic. Inside this frame temporal of a week, built the sample from the holders and images published in the 32 covers selected for this investigation that answered to the criteria prefixed for the research. With the data obtained, realized and no exploratory analysis to determine the use of the following journalistic resources in the covers: the informative sources, thematic, informative gender and accompaniment of photographs or other graphic elements.

En este trabajo se estudia el relato que construyó la prensa sobre la pobreza y la exclusión social provocada por el colapso financiero que vivió España entre los años 2009 y 2011. En particular se trata de determinar el peso de la agenda setting en la elaboración del contenido de las noticias, así como su influencia en la selección de las fuentes y los protagonistas de la información. Para ello se han analizado 417 piezas informativas, publicadas en ese período por los diarios de mayor repercusión mediática en una ciudad española (Vigo). Los resultados y conclusiones de esta investigación ilustran el patrón general seguido en el discurso de los profesionales de la información, al narrar a sus lectores las repercusiones de la crisis en un área de importancia estratégica para la economía de su entorno.

The current research studies the use of some tools, in the discourse elaborated by the press, to report the effect of the first crisis of the 21st century in the Spanish population. This aim has been developed from the corpus created with the informative pieces published in the most influential newspapers in a Spanish city (Vigo), of strategic importance for the economy of its surroundings, whose model could be extrapolated to other cities with similar characteristics. The period under study (from September 2009 to July 2011) was determined by considering two events that had a significant effect on the economic crisis affecting the considered region. Within this period, the sample was created from the informative pieces published on the 23 weeks selected for the current research, which fulfilled the criteria established for the search. With the resulting data, an exploratory analysis has been carried out to determine the use of the following resources: presence on the front page, journalistic genre and accompaniment of photographs or other graphic elements. The results of this study have also been used to inquire about the effects of the crisis itself on the media and their influence on the message transmitted.

La prevención en los medios de comunicación es un aspecto habitualmente ligado a la gestión del riesgo ante desastres de grandes magnitudes. Sin menoscabar su importancia, frente a este amplio enfoque, el Periodismo de Prevención que aquí se describe llama la atención sobre la necesidad de implementar esta actitud preventiva ante los riesgos del entorno local y de la cotidianeidad del lector. Para comprenderlo, en este trabajo se aportan las bases teóricas que sustentan esta modalidad periodística, que busca aproximarse al día a día del usuario a través de la publicación de información de carácter útil que le capacite para una adecuada gestión de riesgos en su entorno próximo.

La crisis del coronavirus modificó las rutinas laborales de todos los ámbitos profesionales, La crisis del coronavirus modificó las rutinas laborales de todos los ámbitos profesionales, incluso el de la enseñanza universitaria con la clausura temporal de los edificios académicos. Las universidades españolas siguieron funcionando pese a la restricción de movimientos (Decreto de Estado de Alarma del 14 de marzo de 2020) ya que el profesorado modificó sus rutinas ajustando los procedimientos de su actividad docente teórico-práctica a los requerimientos de la docencia no presencial. Este artículo es una aproximación a las percepciones y a la experiencia del profesorado universitario durante la pandemia y la etapa pospandémica. Metodológicamente se compara el estudio de caso realizado previamente en la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de Pontevedra (Gómez López y Alende Castro, 2022) con los hallazgos de la presente publicación facilitados por docentes de las universidades de Navarra, Pontificia de Salamanca, Complutense de Madrid, Salamanca, Pompeu Fabra, La Laguna, Santiago de Compostela y A Coruña. El estudio conlleva una metodología mixta, con datos recogidos a partir de un cuestionario tipo y de una entrevista. Los resultados determinan que el esfuerzo realizado por los docentes españoles y los centros de educación superior suplieron las limitaciones del aula física durante la pandemia, pero trasladando al aula virtual los recursos propios de la metodología presencial, no apreciándose, sin embargo, progresos significativos en nuevas metodologías docentes que permitan avanzar hacia modelos educativos más flexibles.