Este artigo apresenta os resultados da experiência de ensino realizada em forma de uma Mesa Redonda realizada durante as atividades em grupo da disciplina Geologia Histórica no segundo semestre de 2019. O Aquecimento Global e o movimento terraplanista foram discutidos durante a atividade prática em sala de aula, na qual os alunos debateram argumentos e contra-argumentos referentes a ambos os temas. Os participantes responderam questionários antes e após a Mesa Redonda para melhor avaliar as percepções pessoais e grupais do experimento. Os resultados mostram o aprofundamento teórico dos estudantes sobre a História das Geociências e sobre estudos documentativos e científicos relativos aos temas debatidos. Os resultados da atividade contribuíram para ampliar o conhecimento dos estudantes sobre Geologia Histórica, trazendo novas perspectivas e modificando preconcepções sobre os temas debatidos. O experimento ressalta a importância da divulgação da história da Ciência e da metodologia científica na formação do cidadão crítico no cenário socio-científico contemporâneo.