El objetivo de este artículo es describir los peligros ocupacionales que aportan a la presencia de síntomas de disfonía en docentes, a partir de un ejercicio de recopilación y organización de la información reportada a través de artículos indexados en las Bases de datos disponibles en la Universidad Santiago de Cali – Valle, desde el año 2012 al 2018. Se pretende que esta recopilación sirva como referencia para posteriores estudios. En total se tomaron en cuenta 50 publicaciones según los criterios metodológicos; a partir de estas se da cuenta de las particularidades de la voz del docente en el trabajo, incluyendo la sintomatología que reflejan los afectados por la disfonía y los principales peligros ocupaciones que influyen en la misma

El objetivo de este artículo es describir los peligros ocupacionales que aportan a la presencia de síntomas de disfonía en docentes, a partir de un ejercicio de recopilación y organización de la información reportada a través de artículos indexados en las Bases de datos disponibles en la Universidad Santiago de Cali – Valle, desde el año 2012 al 2018. Se pretende que esta recopilación sirva como referencia para posteriores estudios. En total se tomaron en cuenta 50 publicaciones según los criterios metodológicos; a partir de estas se da cuenta de las particularidades de la voz del docente en el trabajo, incluyendo la sintomatología que reflejan los afectados por la disfonía y los principales peligros ocupaciones que influyen en la misma