O estudo avalia a contribuição dos construtos da Teoria do Comportamento Planejado e variáveis emocionais sobre a intenção de repetir o comportamento de manter relações sexuais sem preservativo entre jovens. Participaram 1.245 estudantes com idades entre 15 e 24 anos, de Canoas/RS. A prevalência do comportamento foi de 40% (500 jovens), os quais constituíram a amostra. Os instrumentos usados foram: questionário baseado na Teoria do Comportamento Planejado aplicada ao comportamento e sobre a intensidade de emoções básicas antes, durante e depois da realização. Os dados foram analisados através de regressão linear múltipla. No modelo final, o construto atitude se apresentou como o maior preditor da intenção (80%). As emoções de medo depois, alegria antes e culpa depois explicaram, conjuntamente, 12,5%. Os resultados indicam a influência dos aspectos emocionais na realização do comportamento e revelam a prioridade do componente atitudinal na predição da intenção de realizar relações sexuais sem preservativo entre jovens.

RESUMOEste artigo versa sobre a educação e o gênero dos idosos residentes no Vale do Rio Pardo/RS, apresentando resultados obtidos a partir da sistematização de dados secundários do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), dos censos demográficos dos anos 2000 e 2010. Neste estudo analisa-se o acesso dos idosos à educação em relação ao gênero. Percebeu-se uma diferença significativa com o passar dos anos, de modo que no censo de 2010 as mulheres se encontram em maior número em todos os níveis escolares, diferente do censo de 2000, onde a população feminina era marcada pelo pouco acesso à escolarização, uma vez que sua função social era pré-determinada como mãe, esposa e dona de casa. Este fenômeno atrelado ao modelo patriarcal vem mudando nas ultimas décadas, com a igualdade de gênero, e pode ser observado nos índices escolares do censo 2010.Palavras-chave: Educação. Gênero. Idosos. ABSTRACTThis article focuses on education and gender of the elderly residents in the Vale do Rio Pardo/RS, presenting results obtained from the systematization of secondary data from the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), of the demographic censuses of 2000 and 2010. This study examines the access to education of the elderly regarding gender. Noticed a significant difference over the years, so that in the 2010 census women are in greater numbers at all educational levels, different from the 2000 census, where the female population was marked by poor access to schooling, once its social function was predetermined as a mother, wife and homemaker. This phenomenon linked to the patriarchal model has been changing in recent decades, with the gender equality, and can be observed in the school census indexes 2010.Keywords: Education. Gender. Seniors. INTRODUÇÃOOs países considerados do Terceiro Mundo vêm apresentando, nas últimas décadas, um progressivo declínio na taxa de mortalidade e, mais recentemente, nas taxas de natalidade.A associação destes dois fatores faz com que haja um aumento demográfico no que diz