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RESUMOEsta pesquisa, de caráter descritivo do tipo bibliográfico, buscou analisar o estado da arte da ginástica por meio de pesquisas acadêmico-científicas dos anais do Fórum Internacional de Ginástica Geral, com vistas à identificação das linhas de pesquisa. Os dados foram categorizados de acordo com os Grupos de Trabalhos Temáticos (GTTs) disponibilizados pelo Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e de outras categorias elencadas conforme necessário, utilizando-se a análise de conteúdo. Os resultados apontam que o estado da arte em Ginástica no Fórum Internacional de Ginástica Geral se caracterizou por pesquisas de cunho pedagógico com maior ênfase nos aspectos educacionais. Percebeu-se uma disparidade entre as categorias, demonstrando que algumas temáticas, apesar da importância e pertinência para a área, foram pouco ou nada abordadas. Apontamos para a necessidade de estudos que englobem a Ginástica dentro das linhas de pesquisa menos evidenciadas, sobretudo no tocante às Políticas Públicas, por acreditarmos que estudos acadêmicos realizados no âmbito das universidades exercem influência, a partir de seus critérios científicos, na realização e concretização de práticas efetivas, de modo que a Ginástica seja difundida cada vez mais na sociedade, sobretudo em suas manifestações não competitivas e fora dos padrões impostos pela indústria cultural.Palavras-Chave: Educação Física; Ginástica; Conhecimento. THE STATE OF THE ART GYMNASTIC IN THE ANNALS OF INTERNATIONAL FORUM OF GENERAL GYMNASTICS 2001-2012 ABSTRACTThis study, descriptive and bibliographic type, sought to examine the state of the art gym through academic and scientific research in the annals of the Fórum Internacional de Ginástica Geral, seeking to identify the lines of research. The data were categorized according to the thematic working groups (GTTs) made available by the Brazilian College of Sport Science (BCSS) and other listed classes as was necessary. For the categorization of the work we used the technique of content analysis. The results indicate that the state of art in the International Forum of Gymnastics General Gymnastics is characterized by research educational profile with emphasis on the educational aspects. It was noticed a disparity between the categories, demonstrating that some issues, despite the importance and relevance to the area, have little or nothing addressed. Pointed to the Conexões: revista da Faculdade de Educação Física da UNICAMP, Campinas, v. 13, n. especial, p. 211-229, maio 2015. ISSN: 1983 212 need for studies that encompass Gymnastics within the lines of least evidenced research, especially in relation to public policy, because we believe that academic studies within universities influence, from its scientific criteria, implementation and achievement effective practices, so that the Gym is increasingly widespread in society, especially in its non-competitive events and outside the standards imposed by the culture industry.

O estudo de caráter descritivo objetivou analisar como estão organizadas as disciplinas rítmicas e dançantes presentes em cursos de licenciatura em educação física do Paraná, com vistas à identificação de aproximações e/ou distanciamentos com as diretrizes curriculares da educação básica do estado. Os dados foram compostos por documentos de 12 instituições que oferecem o curso de licenciatura em educação física. Para o tratamento dos dados utilizamos análise de conteúdo e estatística descritiva. Os resultados indicam que os cursos oferecem disciplinas rítmicas e dançantes que se diferenciam entre os cursos quanto aos conteúdos e referenciais, e que há aproximações entre os conteúdos programáticos, ementas e objetivos com o preconizado nas diretrizes curriculares.

RESUmoO presente trabalho, de cunho qualitativo e caráter documental, objetivou analisar a produção científica sobre formação continuada de professores entre os anos de 2007 e 2013, a partir do GTT "Formação de Professores e Mundo do Trabalho" do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Identificou-se 49 trabalhos sobre a temática, os quais foram categorizados em diferentes grupos, a partir de suas abordagens e características. Os resultados obtidos retratam a existência de produção científica sistemática sobre a formação continuada, e que esta se encontra articulada com a realidade da pós-graduação brasileira. Contudo, algumas categorias não demonstraram grande representatividade, apontando desafios a serem enfrentados, carecendo de maior investigação sobre a temática. Palavras-chave: