Se planteó como objetivo analizar los factores de riesgo vinculados a infecciones en espacios operatorios. Se desarrolló desde una perspectiva documental bibliográfica, se revisaron 19 articulos en la plataforma PubMed. Los factores de riesgo vinculados a infecciones en espacios operatorios, se encentran en el orden de la higiene personal suministrada al paciente, edad, antecedentes clínicos, uso de antibióticos sin ser apropiados para curar la infección, generándose resistencia, se debe tener en cuenta además, la experiencia del personal que asiste con la intención de que actúen ajustados a la praxis profesional apropiada, además, que la desinfección de los espacios quirúrgicos es vital, siendo recurrente no contar con más de 24 horas a los pacientes con la intención de prevenir coinfección, las cuales pueden incidir en la comorbilidad.

Objetivo: analizar la educación emocional como estrategia para el fortalecimiento de la personalidad en el estudiante universitario. Método: Revisión en la literatura científica a partir de PRISMA, se tomaron 16 articulos de PubMed. Resultados: La educación emocional a partir de los estudios citados, se evidencia como necesaria de ser incorporada en los programas de formación universitaria de las carreras de las ciencias de la salud, por cuanto permite al estudiante afrontar con mayor pertinencia los factores estresantes que al constituirse en estrés, influyen negativamente en el rendimiento académico, siendo considerable tener en cuenta la medición de la inteligencia emocional en sus los procesos de admisión a la carrera, de ese modo, se podrá diagnosticar para diseñar planes de atención colectiva y auto dirigidos para promover una asertiva salud emocional, en favor de gestionar la personalidad con mayor énfasis a la atención empática del paciente.