O traumatismo alvéolo-dentário (TAD) em crianças é um evento que exige uma conduta imediata e adequada. A probabilidade de sucesso clínico e de ocorrência de complicações futuras decorrentes do TAD depende das primeiras ações pós-trauma.Estudos sobre a prevalência de TAD mostram que esta varia entre 11,2% e 62% na dentição decídua 1-5 e entre 9,6% e 34,8% na dentição permanente (até 14 anos) [6][7][8][9][10][11] . Cerca de 50% de todos os casos de TAD ocorrem antes dos 10 anos de idade 12 . Mesmo considerando que a prevalência do TAD depende do método de avaliação e das características da população estudada, esse é um evento relativamente frequente e é provável que muitas famílias enfrentem essa situação, tendo que tomar as decisões necessárias RESUMOObjetivo: Este estudo teve como objetivo verificar a eficácia de um folheto educativo para melhorar o nível de conhecimento sobre o pronto-atendimento em casos de traumatismo alvéolo-dentário (TAD) por pais/responsáveis de crianças de até 12 anos. Materiais e Métodos: Uma amostra de 257 pais/responsáveis de crianças de até 12 anos de idade que faziam acompanhamento em Unidades de Saúde do Município de Colombo (PR) entre junho e setembro de 2012 respondeu a questionários com dados demográficos e socioeconômicos e sobre atitudes no prontoatendimento de casos de TAD (QTAD). O QTAD é um questionário autoaplicado, composto por 10 perguntas de múltipla escolha referentes a situações de avulsão, intrusão, extrusão e fratura na dentição decídua e permanente e foi aplicado antes (QTAD1) e imediatamente após (QTAD2) a leitura do folheto educativo. O folheto educativo se baseou nas orientações da Sociedade Brasileira de Traumatologia Dentária, continha instruções sobre como proceder diante de casos de TAD e possuía ilustrações coloridas das situações, linguagem simples e direta. Resultados: Após a leitura do folheto, houve aumento no escore total do QTAD (Teste de Wilcoxon, p < 0,001) e na frequência de acertos para a maioria das questões individuais, sendo o aumento mais expressivo para respondentes jovens (r s = -0,127, p = 0,042), com maior escolaridade (Teste de Mann-Whitney, p < 0,001), maior renda (r s = 0,135, p = 0,030) e menor escore em QTAD1 (r s = -0,524, p < 0,001). Conclusão: O folheto educativo mostrou-se um instrumento válido para melhorar o conhecimento de pais/responsáveis sobre o pronto-atendimento em casos de TAD em crianças. Descritores: Educação em saúde bucal. Traumatismos dentários. Conhecimento. Criança. Pais.