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O geoprocessamento como ferramenta de grande uso, possui potencial para geração de produtos capazes de interpretar fenômenos naturais, podendo auxiliar na obtenção de informações no meio social; tornando importante conhecer essa área do conhecimento. A escola é onde podemos compreender essa ferramenta de forma integrada, auxiliando na formação do aluno, mas, sempre trabalhando em linguagens de acordo como grau de instrução. Diante disso, buscou-se demonstrar a partir da dinâmica da caça ao tesouro a importância do Geoprocessamento. Atividade foi realizada com alunos do 5º ano de forma que todos participassem na busca das pistas constituídas de um texto sobre o Geoprocessamento e uma coordenada geográfica. A atividade foi proveitosa no âmbito da participação dos alunos desde a busca da pistas até as respostas dadas nos questionamentos ao final da dinâmica. Geoprocessing as a tool of great use, has the potential to generate products capable of interpreting natural phenomena, and can help in obtaining information in the social environment; making it important to know this area of knowledge. The school is where we can understand this tool in an integrated way, aiding in the formation of the student, but always working in languages according to degree of instruction. In view of this, it was tried to demonstrate from the dynamics of the treasure hunt the importance of Geoprocessing. Activity was carried out with 5th year students so that everyone participated in the search for the tracks made up of a text about Geoprocessing and a geographic coordinate. The activity was profitable in the scope of student participation from the search for clues to the answers given in the questions to the end of the dynamics. El geoprocesamiento como herramienta de gran uso, posee potencial para generación de productos capaces de interpretar fenómenos naturales, pudiendo auxiliar en la obtención de informaciones en el medio social; que es importante conocer esta área del conocimiento. La escuela es donde podemos comprender esta herramienta de forma integrada, ayudando en la formación del alumno, pero, siempre trabajando en lenguajes de acuerdo como grado de instrucción. Ante ello, se buscó demostrar a partir de la dinámica de la caza al tesoro la importancia del Geoprocesamiento. La actividad fue realizada con alumnos del 5º año de forma que todos participar en la búsqueda de las pistas constituidas de un texto sobre el Geoprocesamiento y una coordenada geográfica. La actividad fue provechosa en el ámbito de la participación de los alumnos desde la búsqueda de pistas hasta las respuestas dadas en los cuestionamientos al final de la dinámica.

Este artigo tem como temática aplicação do conhecimento sobre eficiência energética. É um relato de atividade de sensibilização sobre uso de energia elétrica desenvolvido no ensino fundamental com alunos do quinto ano de faixa etária entre 6 a 10 anos de idade. A energia está relacionada com todas as atividades desenvolvidas na sociedade, o desperdício resulta em impactos negativos ao meio ambiente. A educação ambiental ao abordar a problemática energética contribui para o desenvolvimento do senso crítico mediante conhecimento desenvolvido na escola e vivenciado na comunidade. A metodologia realizada foi através de palestras, apresentação de vídeos e questionamentos feitos aos alunos durante a atividade. Foi perceptível que os alunos compreenderam a problemática da produção energética de acordo com suas respostas obtidas através dos questionamentos realizados oralmente em sala.

do educando na reavaliação dos seus hábitos de consumo e um estilo de vida sem excessos ao consumismo desenfreado.O artigo "Educação ambiental e o lúdico: uma experiência com jogos de tabuleiros e eletrônico",