El objetivo de este trabajo es analizar el proceso de transformación digital de las empresas industriales europeas, desde una perspectiva comparada con sus rivales norteamericanas y asiáticas. Se analizan las contribuciones académicas sobre el impacto de la digitalización en la industria, para a continuación realizar un diagnóstico del nivel de penetración de las tecnologías digitales en las empresas europeas, y proponer finalmente ciertas líneas de actuación en materia regulatoria, en especial en el ámbito de los datos.

The monthly inter-clinic rate found was within the figures cited in the literature. The percentage of reports received was way below what was found in the literature, but their quality was good.

We present results from developing a proposal to teach didactics of physics in an undergraduate program of teachers’ education. The main objective was to educate them for re(cognizing) their physics knowledge based on metacognitive exercises. It was developed in a public university in Bogota city through a research/intervention. Data were analyzed using content analysis techniques in three phases; pre-analysis, categorization, and interpretation. Thematically contents were organized from history, epistemology, and philosophy. We observed language enrichment about physics, as much as arising of reflections that evidence perspectives evolution in their ways of thinking the physics and teaching physics.RESUMENPresentamos resultados de una propuesta para la enseñanza de la didáctica de la física en un programa de formación de profesores de una universidad pública de Bogotá. El objetivo fue educarlos para el re(conocimiento) de su saber disciplinar a partir de ejercicios metacognitivos mediante una investigación/intervención. Los datos fueron estudiados mediante análisis de contenido en tres fases; preanálisis, categorización e interpretación. Los contenidos temáticos fueron organizados a partir de la historia, epistemología y filosofía. Observamos enriquecimiento el desarrollo de reflexiones que evidencian evolución en la forma como piensan la física y la enseñanza de la física.