Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Formação Docente 3. Prática Docente I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br

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A Educação Permanente em Saúde (EPS) é considerada poderosa ferramenta para a formação dos profissionais de saúde. Assim, torna-se não somente um instrumento técnico-pedagógico, mas instrumento político para os trabalhadores. Objetiva-se analisar os desafios e possibilidades da EPS em uma instituição de saúde mental sob o olhar dos profissionais. Trata-se de uma pesquisa descritiva e analítica de abordagem qualitativa com análise temática. O lócus foi o Centro de Atenção Psicossocial do Município de Crateús-Ce. A coleta de dados foi realizada no período de Dezembro/2015 a Janeiro/ 2016. Os participantes da pesquisa foram os integrantes da equipe multiprofissional, totalizando 18 trabalhadores de saúde. Os princípios éticos recomendados pela resolução 466/ 12 do Conselho Nacional de Saúde do CONEP, foram preservados, inscrito na Plataforma Brasil sob o CAAE Nº 50340115.5.0000.5534. No primeiro momento desenhou-se o perfil sociodemográfico dos profissionais, no segundo momento a formação em movimento e pôr fim a discussão é voltada para os desafios e possibilidades da EPS no CAPS onde identificou-se que muitos desafios entravam a efetivação de tal política, tais como: planejamento da gestão, orçamento específico para a EPS, falta de mobilização ou articulação com os trabalhadores, planejamento com ênfase na aprendizagem significativa, horário e periodicidade das atividades, apoio dos gestores, o que leva a desmotivação em participarem da proposta de EPS da instituição. Das potencialidades: profissionais entusiasmados, abertos ao processo. O estudo sinaliza uma urgente necessidade de reflexão e ação entre o que é desenhado na política e como ela se dispõe na práxis.