As relações entre a ansiedade e as estratégias de coping e as diferenças destes constructos em função do género e da idade foram estudadas numa amostra de 916 crianças e adolescentes, estudantes de escolas de diversos concelhos do país, com uma média de idades de 14,4 anos (DP=2,62), dos quais 45,7% pertenciam ao género masculino e 54,3% ao género feminino. As medidas de avaliação utilizadas para operacionalizar as variáveis foram a Multidimensional Anxiety Scale for Children – MASC (March, 1997) e o Coping Responses Inventory – Youth Form – CRI-Y (Moos, 1993). Os resultados obtidos indicaram que os jovens mais velhos e os indivíduos do género feminino apresentaram níveis de ansiedade mais elevados e utilizam mais estratégias de coping, quando comparados com os jovens mais novos e com os indivíduos do género masculino. De igual modo foi encontrada uma correlação positiva entre a ansiedade e o coping e uma correlação positiva entre idade e coping, no sentido em que a utilização das estratégias de coping aumentam com a idade. Os resultados encontrados foram discutidos à luz da literatura e das suas implicações para a prática clínica.

This study used depression (CDI – Kovacs, 1981), anxiety (MASC – March, 1997) and coping strategy (CRI-Y – Moos, 1993) scales and studied the fitness and discriminant validity of reduced versions. The sample consisted of 916 Portuguese pupils, 54.3% feminine, aged 10 to 21 years old. The participants were selected from a set of public schools nation-wide. Two classes were chosen from the 5th to the 12th grades.A set of principal component analyses was carried out in a randomly chosen sample (n = 394) and all the three reduced measures were found to be strongly correlated with the previous. Confirmatory factor analyses (CFA) using the other part of the sample (n = 522) revealed adjustment indexes suggesting a good fit for both the whole model and gender and age groups separately. All scales revealed a good internal consistency. Globally, girls were more anxious and developed more coping strategies than boys. Older students tended to be less depressed, while younger adolescents present higher scores in depression and anxiety and less coping strategies. Reduced scales are sensitive to gender and age differences and can be used in school settings in order to establish a baseline and roadmaps for both universal and selective mental health school based programs.

As relações entre depressão, ansiedade, fatores ambientais e notas escolares foram estudadas numa amostra de 344 adolescentes, estudantes do ensino secundário de escolas de diversos conselhos do país, com uma média de idades de 17 anos (DP = 12,43), dos quais 147 pertenciam ao gênero masculino e 197 ao gênero feminino. As medidas de avaliação utilizadas foram CDI (Kovacs, 1992), MASC (March, 1997) e QEA (Santos, 2004). No geral, os resultados obtidos permitiram apoiar as hipóteses formuladas em relação às diferenças para diferentes variáveis como idade, gênero e uso de álcool e tabaco, em que seriam os jovens adultos, as moças e aqueles que consumiam álcool e tabaco com regularidade os que apresentariam níveis de depressão e ansiedade mais elevados. De igual modo, foi encontrada uma relação positiva entre ansiedade e depressão. Os resultados foram discutidos de acordo com a literatura e as suas implicações para a prática clínica.

No abstract

This study used depression (CDI -Kovacs, 1981), anxiety (MASC -March, 1997) and coping strategy (CRI-Y -Moos, 1993) scales and studied the fitness of reduced versions. The sample consisted of 916 Portuguese pupils, 54.3% fiinine, aged 10 to 21 years old. The participants were randomly selected from public schools nation-wide. Two classes were chosen from the 5th to the 12th grade. A set of principal component analyses was carried out in a randomly chosen sample (n = 394) and three reduced measures were found to be strongly correlated with the previous. Confirmatory factor analyses (CFA) using the other part of the sample (n = 522) revealed adjustment indexes suggesting a good fit for both the whole model and gender and age groups separately. All scales revealed a good internal consistency. According to our results, girls were more anxious and developed more coping strategies than boys. Older students tended to be less depressed, while younger adolescents present higher scores in CDI-R (depression) and CRI-R (coping) scales.