RESUMOA qualidade na prestação esportiva, nos jogos esportivos coletivos, relaciona-se com as capacidades cognitivas, especificamente com o conhecimento. Esse estudo verificou a associação entre o conhecimento tático processual convergente e divergente, assim como as associações entre o conhecimento tático processual e declarativo. Participaram do estudo 221 jogadores de futebol de campo, do sexo masculino, do escalão sub-14, sub-15 e sub-17. O conhecimento tático processual foi avaliado através da aplicação do teste KORA-OO no parâmetro "oferecer-se" e "orientar-se". O conhecimento tático declarativo foi avaliado através de cenas-situação do futebol. Os resultados indicaram uma alta associação entre o conhecimento tático processual, convergente e divergente, geral e especifico por escalão, além de uma baixa associação entre o conhecimento tático declarativo e processual (convergente e divergente). Esses dados suportam a idéia de que os conhecimentos progridem serialmente do declarativo ao processual. Palavras-chave: conhecimento, tomada de decisão, escalões, futebol ABSTRACTThe quality of the performance on collective games is related to cognitive capacities, specifically to knowledge. This study verified the association between convergent and divergent procedural tactical knowledge as well as the association between declarative and procedural tactical knowledge. Participated in this study 221 male soccer players of U-14, U-15 and U-17 categories. The procedural tactical knowledge was assessed by KORA-OO on the parameters "offer yourself" and "selforientation". The declarative tactical knowledge was assessed by soccer videos. Results revealed a clear association between convergent and divergent procedural tactical knowledge in general and per category and a low association between procedural (convergent and divergent) and declarative tactical knowledge. These data support the idea that knowledge progresses from declarative to procedural.

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RESUMO O objetivo do presente estudo foi avaliar e comparar o nível de conhecimento tático processual de jogadores de Futebol de diferentes categorias e posições. A amostra deste estudo foi constituída por 221 jogadores de Futebol do sexo masculino. Para avaliar o conhecimento tático processual dos jogadores foi utilizado o teste KORA (Avaliação Orientada através do Conceito dos Peritos) desenvolvido por Memmert (2002), no parâmetro tático "Oferecer-se e Orientar-se". O nível de significância foi mantido em p≤0,05. A partir dos resultados encontrados, chegou-se às seguintes considerações: na comparação do conhecimento tático processual por categoria, tanto na manifestação do pensamento convergente quanto divergente, os jogadores da categoria sub-17 obtiveram melhores resultados em relação às categorias sub-15 e sub-14 (p<0,001). Já os jogadores da categoria sub-15, por sua vez, alcançaram melhores escores que os seus pares da categoria sub-14 (p<0,001). Ao considerar a posição específica dos jogadores, os goleiros apresentaram resultados significativamente diferentes de todas as outras posições, tanto no conhecimento tático processual convergente (p<0,001) quanto divergente (p<0,001). Já os meias também apresentaram resultados significativamente diferentes em relação aos zagueiros (p=0,033) para o nível de conhecimento tático processual (divergente), demonstrando um maior nível de criatividade tática dos jogadores que jogam nessa posição. Palavras-chave: futebol, conhecimento tático processual, criatividade tática ABSTRACT Comparison of the procedural tactical knowledge in soccer players of different categories and positions The main objective of this work was to validate and compare the level of procedural tactical knowledge of soccer players of different categories and positions. 221 male soccer players were part of this work. The KORA test (Oriented Validate through Expert Concepts) was used in order to validate the procedural tactical knowledge. This test was developed by Memmert (2002), in the tactical parameter of "Offer Yourself and Self-Orientation". Taking the results into account we can take into consideration the following aspects: comparing the procedural tactical knowledge per category, in the manifestation of the convergent and divergent thoughts, soccer players of the sub-17 category got better results in relation with the sub-14 category and the sub-15 category (p<0,001). Sub-15 players got better scores than their peers from the sub-14 category (p<0,001). When players got into groups according to specific field positions, goal keepers showed very different results from other positions, in convergent procedural tactical knowledge (p<0,001) and divergent procedural tactical knowledge (p<0,001). Already the middle-field players also had significantly different results on defenders (p=0.033) for the level of tactical procedural knowledge (divergent), showing a higher level of tactical creativity of the players who play in that position.

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