Аннотация. Научная деятельность является одним из широко признанных источников экономического роста. При этом в современных условиях научная деятельность все больше сосредотачивается в университетах. Однако государственные меры, принимаемые для стимулирования науки в российских университетах в 2000-2010-х гг., и их последствия сложно трактовать однозначно положительно или отрицательно. С одной стороны, государственная политика была направлена на поддержку университетов, с другой стороны, эту поддержку получали только лучшие вузы, что привело в том числе к расслоению российских регионов по уровню развития университетской науки. Решение этой проблемы представляет серьезный интерес с точки зрения расстановки приоритетов государственной политики в области поддержки научной деятельности и ее критериев, однако до сих пор данные вопросы не получили достаточного освещения в исследованиях, включающих подробное эмпирическое обоснование. В статье представлены результаты эмпирического исследования конвергенции российских регионов по уровню научного развития. Для измерения научного развития использованы агрегированные на региональном уровне показатели публикационной активности университетов за период 2006-2015 гг. Эмпирическая оценка конвергенции осуществлена на основе адаптированной методологии анализа экономической конвергенции, включая оценку динамических и пространственных моделей панельных данных системным обобщенным методом моментов. Полученные результаты в целом позволяют сделать вывод о наличии процессов научной конвергенции российских регионов, за исключением отдельных подпериодов.

No abstract