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In this paper we discuss various experiences we have made during fieldwork. Firstly, we will have a closer look at the categories "field" and "place" in general. As the field in our case is derived from a policy approach on the European Union level-a comprehensive political strategy addressed to the neighbouring countries-and as the fieldwork is additionally embedded in a research project drawing on different disciplinary approaches-we clarify in how far the classical notions of "field" and "place" can be applied in our case. After having reconstructed how we can frame sites of our research, we will assume that the process of building rapport between researchers and researched significantly determines the research process and we will reflect on questions of gaining access to the field. Therefore, the analysis will focus on questions of accessibility to the research field and the relationship between the researcher and those being researched, especially focusing on the role that "lived experiences" (BERRY 2011) on both sides may play. Furthermore we analyse our strategic approach working in binational teams to decrease the initial gap between local insiders and us as outsiders and on the other hand deal with a moment of limited access to the field. Zusammenfassung: Dieser Artikel befasst sich mit verschiedenen Aspekten der Feldforschung. Zum einen wird grundsätzlich die Kategorie des "Feldes" näher betrachtet, zum anderen stehen die Fragen des Feldzugangs und des Verhältnisses zwischen Forschern und Beforschten im Mittelpunkt der Analyse. Da das Feld in unserem Fall aus der Europäischen Nachbarschaftspolitik, einem umfassenden politischen Programm für die Nachbarländer der EU, abgeleitet ist und unsere Untersuchungen außerdem einem interdisziplinären Projekt zugeordnet sind, reflektieren wir zu Beginn, wie in diesem Fall die für Ethnographie und Geographie klassischen Begriffe "field" und "place" verwendet werden können. Anschließend werden wir uns ausgehend von der These, dass die Art des während der Feldforschung entstehenden Verhältnisses von Forschenden zu Beforschten und ihre jeweiligen "lived experiences" (BERRY 2011) von entscheidender Bedeutung für den Forschungsprozess sind, näher mit Erfahrungen bezüglich des Feldzuganges beschäftigen. Hierbei reflektieren wir einerseits den Versuch, diesen Zugang aktiv mittels binationaler Teams zu beeinflussen, während andererseits ein Moment analysiert wird, in dem der Zugang zunächst nur begrenzt gelang.

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