Ключевые слова: государственно-частное партнерство, научно-образовательный кластер, организационно-экономическая модель, высшее образование, система непрерывного образования.В настоящей статье представлены аспекты проводимого исследования возможности формирования на локальной территории, административно обозначенной как муниципальное образование, научно-образовательного кластера на базе высшего ученого заведения, предполагающего создание единой системы непрерывного образования от школы до производства. Представлено авторское видение организационно-экономической модели научно-образовательного кластера на базе вуза, объединяющей в единую упорядоченную систему ряд подсистем низшего порядка: подсистему ресурсного обеспечения; организационную подсистему; функциональную подсистему; экономическую подсистему. Рассмотрен механизм взаимодействия образования, науки, производства и бизнеса, в совокупности образующий рациональный инструмент социально-экономического развития локальной территории. Определена функциональная нагрузка и формы каждой ступени системы непрерывного образования в рамках кластерной модели. Спрогнозирован результат для бенефициаров интеграции государства и бизнеса в сфере научно-образовательной деятельности на локальных территориях, образующих каркас расселения и хозяйственного освоения на первичном уровне, в виде выпуска квалифицированных специалистов с учетом потребностей локального рынка труда, создания конкурентной среды на рынке труда; снижения миграции населения и закрепления трудовых ресурсов на территории; организации непрерывного процесса обучения и генерирования нового знания.

Ключевые слова: студенческое кадровое агентство, профессиональное развитие, рынок труда, адаптация, информационное сопровождение, стратегия устойчивого развития. В настоящей статье исследуется возможность развития инфраструктуры рынка труда посредством внедрения специфического посредника, задачей которого является развитие у студентов и недавних выпускников учебных учреждений, реализующих образовательные программы профессионального обучения, навыков эффективного поведения на рынке труда. Актуальность организации студенческого кадрового агентства обусловлена тем, что студенты и недавние выпускники учебных заведений зачастую оказываются неконкурентоспособными на рынке труда в связи с отсутствием практического опыта профессиональной деятельности и навыков поиска работы и трудоустройства. В этой ситуации студенческое кадровое агентство выступает инструментом компетентностного подхода к формированию практико-ориентированных компетенций соискателей за счет активного взаимодействия с работодателями, адаптации к условиям рынка труда, выполнения производственных задач и погружения в реальную профессиональную среду. В отличие от большинства кадровых агентств, которые специализируются либо на подборе персонала для работодателей, либо на трудоустройстве соискателей, студенческому кадровому агентству необходимо осуществлять комплекс услуг и по рекрутингу, и по подбору персонала, и по предоставлению рабочих мест в рамках самого агентства, а также осуществление профессионального сопровождения проектов студентов, решивших заняться предпринимательской деятельностью.