Introdução: A urgência e emergência são consideradas situações de prioridade que necessitam de atendimento rápido e eficaz em curto período de tempo. As estratégias de ensino realizadas por docentes são primordiais para potencializar o processo de aprendizagem. A aplicação das metodologias ativas no ensino em saúde favorece a prática pedagógica com excelência. O estudo tem por objetivo geral analisar, por meio da literatura, as principais metodologias ativas utilizadas no ensino da disciplina de urgência e emergência no curso de Enfermagem. Metodologia: O estudo foi realizado por meio de uma revisão integrativa (RI), onde seguiu-se as seis fases. Resultados e Discussão: Foram utilizados 11 estudos primários para esta revisão. Nesse cenário, o uso de metodologias ativas no âmbito educacional e profissional potencializa a problematização de discussões acerca do trabalho em equipe, bem como a comunicação para a construção do trabalho em equipe. Considerações finais: Os achados desta revisão são relevantes para os profissionais da saúde, em especial os enfermeiros docentes e atuantes na urgência e emergência.

OBJETIVO: Analisar por meio da literatura as principais informações sobre a consultoria em amamentação do enfermeiro, bem como mostrar se existem benefícios para a amamentação. MATERIAIS E MÉTODOS: Trata-se de uma revisão bibliográfica de literatura. A coleta de dados se deu por meio do acesso à Biblioteca Virtual em Saúde (BVS): Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO). RESULTADOS : Diversos motivos tornam a consultoria de amamentação vantajosa tanto para a mãe quanto para o bebê. Alguns dos benefícios são: suporte personalizado e direcionado às necessidades da cliente, acompanhamento de uma amamentação, soluções práticas para a rotina da lactante; dicas de posições ideais para a amamentação e economia quanto ao uso de fórmulas. CONCLUSÃO: A partir da realização do estudo, foi possível enfatizar que a consultoria em amamentação é uma prática empreendedora que promove benefícios para a criança e para o protagonismo da enfermagem em práticas empreendedoras voltadas a educação em saúde. O estudo contribui para novas perspectivas profissionais e estratégias para incentivar a prática de amamentação.

O objetivo deste estudo incide em avaliar a atuação do profissional de enfermagem na identificação dos erros mais comuns das prescrições de medicamentos. A realização desta pesquisa teve como fundamento, uma revisão integrativa da literatura, de abordagem descritiva. Realizada através de um levantamento de dados nas bases científicas: SCIELO e BDENF. Mediante análise dos estudos selecionados para amostra, todas as prescrições devem seguir as orientações relativas ao usuário contendo suas informações pessoais, endereço, via de administração, medicação indicada, dose, quantidade e sua posologia adequada. Entretanto, na realidade dos serviços públicos, estão longe de seguirem as normas estabelecidas como requisito, o que é inadmissível para a qualidade do serviço e para a segurança do paciente. Nesta circunstância, Dentre os fatores predisponentes mais comuns para o acometimento desses erros de prescrição, estão a falta de informações do paciente ou do profissional, onde as receitas podem ser incompletas ou em letras ilegíveis. Dessa maneira, este estudo evidenciou a importância da incorporação de educação em saúde, assim como a necessidade de ampliar ações de educação em saúde e promoção para boas práticas de prescrição medicamentosa. O profissional de enfermagem tem um papel essencial neste processo no que tange especialmente à adesão informativa.

INTRODUCTION: Mechanical ventilation (MV), in recent years, has been considered the main alternative to replace, totally or partially, the respiratory function of patients in pathological conditions, especially in cases of acute respiratory failure (ARF). It consists, basically, in the use of a mechanical device that will artificially provide the body with the necessary ventilation and oxygenation to maintain life. Its main function is to send a volume of air (ventilate), with a determined concentration of oxygen (FiO2) per unit of time (minute) in order to perform gas exchange, and can be applied invasively or non-invasively with positive pressure in the airways. OBJECTIVE: Faced with the presented problem, the objective was, in the light of the scientific literature, to identify the knowledge of nurses about invasive mechanical ventilation. METHODOLOGY: This is an integrative literature review, whose bibliographic survey was carried out from December 2022 to January 2023, in the following databases: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS); Medical Literature Analyzes and Retrieval System Online (MEDLINE), Spanish Bibliographic Index of Health Sciences (IBECS) and the Nursing Database (BDENF) indexed in the Virtual Health Library (VHL) portal. In the aforementioned databases, the advanced search method was applied, categorizing the titles and abstracts, where the search was performed by crossing the following Health Sciences Descriptors (DeCS): “Nurses and Nurses”; “Artificial respiration”; “Mechanical ventilation” using the Boolean AND operator. Taking into account the following inclusion criteria: complete articles, available for download and reading in full; published in Portuguese, English and Spanish, in the last 05 years and excluding duplicate articles in the databases. The data obtained were extracted in full, and a descriptive-interpretive synthesis was elaborated, discussed in the light of the scientific literature pertinent to the study theme. RESULTS AND DISCUSSION: the results point to a limited knowledge of nursing professionals about invasive mechanical ventilation. Care practices such as: pain management, sedation control, mobilization, attention to clinical parameters, pressure injury prevention and applicability of Care Systematization are essential to direct quality care. Thus, the need for training emerges from the permanent education process. CONCLUSION: Through the results presented, it can be considered that the objective of this research was achieved, allowing to demonstrate the knowledge of the nursing professional regarding the patient under invasive mechanical ventilation. In view of this, it is evident that the deficiencies and lack of professional skills exist, however, there are strategies that can be devised to reverse this reality.

O estudo tem por objetivo geral, analisar por meio da literatura os principais aspectos segurança do paciente pediátrico no uso de medicamentos na UTI. O estudo foi realizado através de uma revisão bibliográfica. Quanto à abordagem, é classificada como qualitativa. A segurança do paciente na UTI pediátrica relacionada a administração de medicamentos, também contempla condutas de prevenção e controle de infecções, através da lavagem de mãos antes e depois da realização dos procedimentos. Além disso, destaca-se que a equipe de enfermagem ao administrar os medicamentos deve considerar os protocolos institucionais de segurança para prevenir eventos adversos. Percebe-se que a segurança do paciente é de suma importância para a assistência ao paciente, junto à equipe multiprofissional em saúde, onde esse profissional promove a segurança do paciente e a efetivação da farmacoterapia através da identificação, resolutividade e prevenção de problemas que estão relacionados aos medicamentos administrados.