Bu çalışma, liderlik üzerine bir metafor ve analoji olarak dağcılığı ele alan araştırmalara dair bir literatür taramasını içermekte ve yapılandırmacı kuram perspektifinden metaforlar ve analojiler yoluyla öğrenme transferinin önemine işaret etmektedir. Bu doğrultuda ilk olarak yapılandırmacı öğrenme kuramı ve öğrenme transferi ana hatlarıyla ele alınmış ve daha sonra öğrenmede metafor ve analojilerin kullanımı açıklanmıştır. Yapılandırmacı kuram perspektifiyle analojiler ve metaforlar yoluyla öğrenme transferinin ele alındığı bölümü, bir liderlik analojisi ve metaforu olarak literatürde dağcılık ve dağ tırmanışlarının ne şekilde yer aldığına dair bölüm izlemektedir. Çalışma sonunda liderler ve örgütler için uygulama ve araştırma konuları üzerine öneriler yer almaktadır.

This paper includes a literature review of the research on marathon running as a leadership development strategy especially for the millennial leaders while they have a postmodern worldview, searching authentic and innovative solutions and supporting divergent thinking. Furthermore, it points out the importance of learning transfer from the perspective of constructivist theory. In this respect, first, constructivist learning theory and learning transfer are explained. In the next two sections, leadership development for the millennial generation and how marathon running is handled as a leadership development strategy in the literature are determined. At the end of the paper, practical implications for leaders and organizations are suggested.