Objetivo: describir la eficacia de un programa de estimulación cognitiva en memoria de trabajo y velocidad de procesamiento en niños neurotípicos de 7 a 12 años. Metodología: estudio cuasi experimental con grupo experimental pretest – postest, de tipo transversal, se aplicó prueba de inteligencia Wisc IV para evaluar áreas de memoria de trabajo (MT) y velocidad de procesamiento (VP). Mediante un muestreo intencional se seleccionaron 10 niños con escolaridad entre 2° y 5° de primaria, quienes obtuvieron puntuaciones en la categoría de inferior (70-89) en las subpruebas MT y VP del Wisc IV. Se utilizó el programa de estimulación cognitiva Brainner Trainner en sesiones de 60 minutos, 3 veces por semana. Resultados:  se encontró una diferencia significativa de 6 puntos en MT entre el pre test (M= 80,9) y post test (M=86,8) y de 2 puntos en VP entre el pretest (M=87,8) y postest (M=90,9) indicando un aumento en el rendimiento cognitivo posterior a la intervención.