Resumo: A formação do professor universitário tem sido entendida, por força da tradição e ratificada pela legislação, como atinente aos saberes do conteúdo de ensino. Ser docente no ensino superior, no entanto, não é apenas uma questão de domínio de conteúdo. A prática pedagógica de ensino é complexa e contextualizada. Com esse entendimento, procurar-se-á, neste ensaio acadêmico, argumentar em favor da importância da formação pedagógica do professor universitário buscando subsídios na área da educação para desenvolver o argumento. Assim, o objetivo é conhecer como a formação pedagógica do professor universitário é tratada pela legislação e pela literatura acadêmica.

A formação pedagógica para a docência no ensino superior é frequentemente tratada como papel dos programas de pós-graduação stricto sensoe também como fator constantemente negligenciado por esses cursos em detrimento da atividade de pesquisa. Diante desse cenário, este trabalho teve como objetivo compreender como se dá o processo de formação para a docência no ensino superior nos programas de pós-graduação em administração. Por meio da pesquisa qualitativa, foram realizados grupos focais em duas universidades federais que possuem em seu escopo Programas de Pós-graduação em administração que oferecem, simultaneamente, cursos de Mestrado e Doutorado em administração, consolidados e reconhecidos pela CAPES. Participaram da pesquisa 27 pós-graduandos. A técnica de análise dos dados foi a análise de conteúdo. Como parte dos resultados, pode-se concluir que, os programas de pós-graduação em administração estudados são ambientes precários no que diz respeito à formação para a docência e que os processos de formação não contemplam a formação pedagógica, tornando a experiência com a docência, uma experiência precária.

RESUMOAs usinas hidrelétricas são, atualmente, a principal fonte de energia no Brasil. Para sua construção, é necessário, teoricamente, que empreendedores assumam a responsabilidade sobre as implicações decorrentes do empreendimento. A literatura aponta que os atingidos são atores que deveriam participar efetivamente das decisões concernentes à implantação desses empreendimentos, pois são os que sofrem diretamente os maiores impactos. Neste contexto, o objetivo desse trabalho foi identificar e analisar as implicações decorrentes da implantação da usina UHE Funil, na perspectiva dos atingidos. Para tanto, foram realizadas entrevistas com os atingidos da Comunidade do Funil e os dados tratados por meio de Análise de Conteúdo (Bardin, 2010). Os resultados revelam a existência de diversas implicações, envolvendo aspectos sociais, ambientais e econômicos. Embora os empreendedores promovam ações sociais para minimizar essas implicações, percebe-se que as medidas mitigatórias são insuficientes, pois são pontuais e apenas cumprem com as obrigações legais, deixando de lado aspectos fundamentais sobre os impactos na vida dos atingidos. Conclui-se que concepções essenciais do conceito de RSE (participação, acesso e transparência) são deixadas de lado no relacionamento com os atingidos e que estes atores são excluídos e mantidos numa posição vulnerável durante o processo de implantação do empreendimento. Assim, este trabalho contribui ao apontar que as práticas empresariais se encontram distantes dos discursos éticos e socialmente responsáveis pregados pelas empresas, que, muitas vezes, relegam os interesses e direitos dos stakeholders mais fracos. Palavras-chave: Atingidos por barragens; Impactos; Medidas mitigatórias; Responsabilidade social empresarial; UHE funil. SOCIAL RESPONSIBILITY IN HYDROELECTRIC DEVELOPMENTS: a case study of UHE FunilABSTRACT Hydroelectric power plants (HPP) are currently the main source of energy in Brazil. For its construction, it is necessary, theoretically, that entrepreneurs take responsibility on the implications of the project. The literature suggests that those who ar e affected are actors who should effectively participate in the decisions related to the implementation of the projects, as they are the ones who suffer the most impacts. In this context, this study aims to identify and analyze the implications of the implementation of HPP Funil, from the perspective of affected people. Thus, interviews were conducted with the Funil's community and the data was processed using Content Analysis (Bardin, 2010). The results reveal the existence of several implications, involving social, environmental, and economic aspects. Although entrepreneurs promote social actions to minimize the implications, mitigation measures are inadequate, as are occasional and only comply with the law, not considering important aspects about the impacts on the affected lives. We concluded that essential aspects of CSR (Corporate Social Responsability) are put aside in the relationship with affected people, exposing the...