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Right to Education in the Context of the Colombian armed conflict: Analysis of School Daily Life in an Educational Institution In Cali-Colombia Elizabeth Gómez Etayo RESUMEN: En este artículo se hace un análisis sobre el derecho a la educación de niños y niñas, cuyas familias han sido desplazadas de sus lugares de origen como consecuencia del conflicto armado que ha vivido Colombia por más de 60 años. Al llegar a Cali, epicentro del suroccidente colombiano, se instalan en asentamientos humanos de desarrollo incompleto y posteriormente son reubicados por la Alcaldía de Cali en un barrio planificado al oriente de la ciudad donde los niños y niñas van a una escuela pública. En esta institución se inscriben en el sistema educativo ajustado a los estándares exigidos por el Ministerio de Educación Nacional, MEN, que desconoce las condiciones de migración forzada e identidad étnica de los niños y niñas migrantes, lo cual incide de forma negativa en su proceso de educación. La investigación se realiza en una Institución Educativa y busca analizar cómo el conflicto armado colombiano y, en particular, el proceso de desplazamiento forzado, impacta el derecho a la educación de los niños y niñas. La investigación se realizó con una metodología cualitativa, basada en entrevistas en profundidad a maestras, psicólogo y directivas de la escuela; también se realizaron grupos focales con los estudiantes y se hizo observación en las zonas de juego de los escolares. Los resultados de la investigación arrojan que el derecho a la educación de los niños y niñas está afectado por el proceso de migración forzada y por lo tanto, se puede colegir que el conflicto armado interno en Colombia tiene efectos colaterales en el derecho a la educación de los niños y niñas de familias desplazadas. Palabras-clave: Derecho a la educación, conflicto armado colombiano.

Resumen: Este estudio aborda el tema de la violencia física contralas mujeres como un hecho social que traspasa los límites delmundo privado. Se realizaron cuatro historias de vida demujeres caleñas que han sido víctimas de violencia física ensus hogares, por parte de sus progenitores o de sus parejas. Sedescriben y analizan distintas formas de violencia física ejercidacontra mujeres en estratos bajo y medio de la ciudad de Cali yse toma en cuenta la influencia de estos hechos violentos en lavida de las mujeres. Se trató de una investigación cualitativa,de carácter descriptivo, interpretativo y analítico, medianteconversaciones informales con mujeres de estrato uno y unamujer de estrato medio.Palabras clave: Violencia de género, Relaciones de género,Relaciones familiares, Masculinidades, Socialización femeninay masculina.Abstract: This study deals with the topic of physical violence againstwomen as a social fact that transcends the limits of the privatedomain. Four life histories of Cali women were constructed,about women who have been victims of violence in their homes,at the hands of their parents or partners. Different forms ofphysical violence are described and analyzed, and the influenceof violent acts in their lives is taken into account. The researchcarried out was qualitative, of a descriptive, interpretive andanalytic character, by means of informal conversations withthree women of the lowest social stratum and ???one middleclasswoman.Key words: Gender violence, gender relations, familyrelations, masculinities, femeninine and masculine socialization.

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