Learning activities that initially take place face-to-face in the classroom must be transformed into online learning which affects students' learning interests. In online learning, teachers are required to be more creative in using interesting and flexible learning media. This study aims to describe the effectiveness of Little Fox Chinese learning videos on students' learning interest in learning Mandarin and describe students' learning interests during online learning using Little Fox Chinese learning videos. This research is a quantitative research method with a correlational research design. The sample in this study is 42 students in 10th-grade of a cross-interest program of State Senior High School 5 Malang. The data obtained in this study are the average score of pretest and posttest results, and the score of student interest questionnaires. The data analysis was conducted with a hypothesis test by using Pearson product moment. The results showed that the Little Fox Chinese learning video was effectively used in learning Mandarin on the material likes (喜欢) and dislikes (不喜欢) in 10th-grade students of the across-interests program at 5th Senior High School of Malang. Keywords: Little Fox Chinese learning video; interest to learn; Chinese language Abstrak: Perubahan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran yang awalnya berlangsung dalam kelas secara tatap muka harus diubah menjadi pembelajaran secara daring. Hal tersebut dapat memengaruhi minat belajar peserta didik. Selama pembelajaran daring guru diminta untuk lebih kreatif dalam menggunakan media pembelajaran daring yang fleksibel dan menarik untuk siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mendeskripsikan efektivitas video pembelajaran Little Fox Chinese terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran Lintas Minat bahasa Mandarin dan mendeskripsikan minat belajar siswa saat pembelajaran bahasa Mandarin menggunakan video pembelajaran Little Fox Chinese. Penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah siswa kelas X Lintas Minat SMAN 5 Malang sebanyak 42 siswa. Perolehan data dalam penelitian ini berupa rata-rata skor hasil tes pretest dan posttest serta skor hasil angket minat belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan uji hipotesis menggunakan uji Pearson product moment. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa video pembelajaran Little Fox Chinese efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Mandarin pada materi kesukaan (喜欢) dan ketidaksukaan (不喜欢) di kelas X Lintas Minat SMAN 5 Malang. Kata kunci: video pembelajaran Little Fox Chinese; minat belajar; bahasa Mandarin