Background: Motor development occurs throughout periods of motor skill acquisition, adjustment and variability. The objectives of this study were to analyze and compare biological and health characteristics and motor skill acquisition trajectories in preterm and full-term infants during the first year of life. Methods: Two thousand, five hundred and seventy-nine infants (1,361 preterm) from 22 states were assessed using the Alberta Infant Motor Scale. Multivariate General Linear Model, t-tests, ANOVA, and Tukey tests were used. Results: An age 9 group significant interaction was found for motor scores. On follow-up tests full-term infants had higher scores in prone, supine, sitting and standing postures that require trunk control from 9 to 10 months of age; although this advantage was observed for sitting from the second month of life. Conclusion: During the first trimester of life, preterm infants have higher scores in the supine and standing postures. Regarding motor trajectories, from newborn to 12 months, the period of higher motor acquisition was similar between full-term and preterm infants for prone (3-10 months), supine (1-6 months), and standing (6-12 months). For the sitting posture, however, full-term infants had a period of intensive motor learning of acquisition from the first to 7 months of life, whereas for preterm infants a shorter period was observed (3-7 months). Conclusion: Although the periods of higher motor acquisition were similar, full-term infants had higher scores in more control-demanding postures. Intervention for preterm infants needs to extend beyond the first months of life, and include guidance to parents to promote motor development strategies to achieve control in the higher postures.

A prematuridade é apontada como fator de risco biológico para o desenvolvimento típico motor. Sendo o desenvolvimento motor, multifatorial, crianças prematuras são mais vulneráveis a atrasos e sequelas no processo de desenvolvimento devido à imaturidade dos órgãos e sistemas ao nascimento, necessitando atenção especial. Objetivo. Verificar a influência do ambiente domiciliar no desenvolvimento motor de lactentes nascidos pré-termo. Método. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem analítica e quantitativa, realizado com 21 lactentes pré-termos. Para avaliar o desenvolvimento motor foi utilizada a escala Alberta Infant Motor Scale (AIMS), para as oportunidades ambientais a AHEMD-IS Affordances in the Home Environment for Motor Development Infant-Scale. Resultados. Mostraram que 61,9% dos lactentes apresentaram desenvolvimento motor alterado (suspeita de atraso e atraso). A comparação entre as variáveis AIMS e AHEMD--IS (escore total e dimensões) apresentou diferença estatisticamente significante (p=0,02) na dimensão "brinquedos". Conclusão. As condições presentes no ambiente domiciliar da amostra não favorecem o desenvolvimento motor na maioria das residências estudadas. O estudo ratifica a tese de diversos autores de que o desenvolvimento motor é multifatorial, envolvendo características biológicas, fatores psicológicos, sociais e ambientais. Paralelamente aos fatores de risco biológicos, as desvantagens ambientais podem influenciar negativamente a evolução do desenvolvimento das crianças. Unitermos ABSTRACTInfant's prematurity is a biological risk factor for typical motor development. Motor development being multifactorial, premature infants are more vulnerable to delays and sequelae in the development process due to the immaturity of organ systems at birth, requiring special attention. Objective. To assess the home environment influence of motor development in premature infants. Method. This is a descrpitive, analitical and quantitative study with 21 premature infants. In order to assess motor development the Alberta Infant Motor Scale (AIMS used; and to assess environmental opportunities the AHEMD-IS Affordances in the Home Environment for Motor Development InfantScale was used. Results. We showed that 61.9% of infants presented altered motor development (suspicious motor delay and delayed). We found a statistically significant difference between the AIMS and AHEMD-IS (total and dimensions) especially in the "toys" dimension (p=0.02). Conclusion. We show that the conditions present in the household of the sample does not favor the motor development in most of the homes studied. Our findings are in pace with most literature that confirms that motor development is multifactorial evolving not only biological characteristics but also, psychological, social and environmental factors. Also and in accordance to this environmental disadvantages may negatively influence in infants motor development.

Este estudo objetivou caracterizar o desenvolvimento motor e as oportunidades ambientais de lactentes de mães adolescentes, bem como comparar o desenvolvimento motor dos lactentes que moram com as avós com o desenvolvimento dos que moram apenas com os pais. Participaram do estudo 17 lactentes de mães adolescentes. Os instrumentos utilizados foram um questionário contendo informações sobre o lactente e a mãe, o Affordance in the Home Environment for Motor Development - Infant Scale (AHEMD-IS) e a Escala Motora Infantil de Alberta (Alberta Infant Motor Scale - AIMS). Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva, pelo testes de Pearson e U de Mann-Whitney, considerando-se estatisticamente significativos valores de p<0,05. Os resultados mostraram que a maioria dos lactentes filhos de mães adolescentes (58,82%) apresentou um desenvolvimento motor normal, sendo que, na comparação entre os grupos, observou-se diferença significativa de desempenho motor das crianças que moram com avós. Em relação às oportunidades ambientais analisadas por meio do AHEMD-IS, todas as residências apresentaram baixa oportunidade para o desenvolvimento motor. Em conclusão, apesar de a maioria das crianças apresentarem normalidade no desenvolvimento motor, é importante enfatizar que o desenvolvimento tem influências multifatoriais, resultando de fatores intrínsecos e extrínsecos. Um acompanhamento longitudinal de filhos de mães adolescentes se faz necessário para entendermos o desfecho do desenvolvimento motor destes.

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