The aim of conducting this research is to know the implementation of cultural local based learning in enhancing positive attitude of discipline to fourth grade students of SD Negeri 85 Ambon. The result of preliminary observation showed that the students were less of positive attitude. The less of students' less positive attitude can be seen on time discipline, not neatly in wearing uniform,disobey school rules, and undisciploned in attitude. Based on these problems, the research was carried out to increase positive discipline of attitude toward the implementation of cultural local based learning.

Metode pembelajaran Quantum Learning merupakan metode belajar yang mengajak siswa belajar dalam suasana yang lebih nyaman dan menyenangkan, sehingga siswa akan lebih bebas dalam menemukan berbagai pengalaman baru dalam belajarnya. Metode pembelajaran Quantum Learning diharapkan dapat menumbuhkan efikasi diri yang tinggi pada setiap siswa. Jika setiap siswa memiliki efikasi diri yang tinggi maka siswa yang nilainya di bawah kriteria ketuntasan minimal pembelajaran IPS akan berkurang. Efikasi diri merupakan kepercayaan diri yang dimiliki oleh setiap orang untuk memotivasi dirinya sendiri agar tetap konsisten dalam belajar untuk mencapai apa yang diinginkan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Pada siklus pertama, belum tampak perubahan yang signifikan terhadap hasil pembelajaran, siswa juga belum terbiasa dengan metode quantum learning, setelah dilanjutkan ke siklus dua tampaklah peningkatan hasil belajar siswa dan efikasi diri siswa meningkat, dibuktikan dengan adanya motivasi diri siswa yang tinggi untuk menyelesaikan tugas-tugas dari guru.

Learners at elementary school age generally have a concept that is rich, but not systematically, not organized and spontaneous. With a skilled supervisor dialogue together, then learners can develop the concepts that are more systematic, logical, and rational. A social constructivist approach stresses the social context in learning that knowledge is constructed and built together with the teacher or friend of the more skilled colleagues. The purpose of this research is to improve or enhance quality (quality) were learning in class by applying the social constructivist approach at grade IV in the primary Christian Advent of Ambon. The method of this research is a type of class action Research with 4 stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The results of this research that is happening gradual classical on the learners of the cycle I meeting 1 to 2 meetings amounted to 6.6% of the cycle I of the meeting 1 of 59% to 65.6% in meeting 2. While the ketuntasan of classical learners on cycle II increased to 6.8% in cycle II meeting 1 of 77.2% to 84%. Cycle II whole learners, prepared with a value above the KKM i.e. 15 learners or 100% complete

No abstract

Salah satu hal yang paling mendasar dalam dunia pendidikan adalah bagaimana usaha untuk menginovasi proses pembelajaran sehingga memperoleh hasil yang maksimal. Pendidikan harus  diberi makna mendalam bagi  perbaikan, sebagai salah satu instrumen utama pengembangan dalam ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Proses pembelajaran berkaitan erat dengan komponen-komponen pembelajaran seperti  pemilihan  model  pembelajaran,  media dan peran guru dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang tepat digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle . Model Pembelajaran Kooperatif tipe Inside Outside Circle    hadir dalam dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran di kelas memberikan suasana baru dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam  penelitin  ini  adalah  penelitian kualitatif dengan tipe tindakan kelas. Hasil dari penelitian ini   menunjukan   bahwa   model   pembelajaran Inside Outside Circle   mampu meningkatkan keberanian siswa dan hasil belajar siswa sekolah dasar.