Penelitian ini berawal dari beberapa masalah yang ditemukan Di SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 5 Cimahi, yang berkaitan dengan peminatan peserta didik, yang seharusnya pengelompokan peminatan itu dilihat dari berbagai aspek. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu manajemen khusus untuk menempatkan peminatan peserta didik dengan mengakomodir minat bakat dan kemampuan akademik sesuai dengan aturan yang berlaku. Manajemen yang dimaksud mulai dari perencanaan, pelaksanaan sampai kepada tahap evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen peminatan peserta didik di SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 5 Kota Cimahi. Mulai dari perencanaan, pelaksanaan, identifikasi hasil sampai pada model peminatan di sekolah tersebut. Untuk mendapatkan hasil yang baik dalam penelitian ini, maka penulis menggunakan Metode yang deskriptif kualitatif, untuk itu peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, diantaranya adalah wawancara, studi pustaka, studi dokumentasi, dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Perencanaan peminatan peserta didik di SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 5 Kota Cimahi dilakukan mealaui 2 tahap yaitu tahap persiapan (preparing) dan tahap perancangan (designing); Konsep Peminatan; SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 5 Kota Cimahi dalam peminatan mempunyai konsep sesuai dengan mata pelajaran peminatan sesuai dengan pedoman peminatan. Sedangkan dalam lintas peminatan memakai istilah lintas peminatan pilihan dan lintas peminatan wajib dan tidak ada pendalaman Peminatan.  Mekanisme; pemilihan peminatan bagi peserta didik baru di kelas X SMA Negeri 2 dan SMA Negeri 5 Kota Cimahi dilakukan dengan cara setelah peserta didik dinyatakan diterima oleh sekolah dengan persyaratan yang mempunyai bobot yang berbeda.

As in the early days of Islam, mosques are not only places of worship but also places of empowerment and Islamic education for Muslims. As an Islamic educational institution, fostering personality attitudes, and the center of civilization for the people, mosques should be managed with modern, professional and accountable organizational management, following the management stages, in order to facilitate the service function for mosque congregations. Among these stages is to develop a good plan, which contains the formulation of actions to achieve the results according to the goals set, namely a decision on what to do in the future. This study uses a descriptive method with the aim of describing various phenomena that exist in the research location. The data collection techniques are through observation, interviews and documentation studies. The results showed that the planning of strategic management for mosque-based education used several strategies to develop, prosper the mosque, with the formulation starting with the development of the vision and mission, identifying various opportunities and threats as well as strengths and weaknesses faced by the al-Mukarromah mosque, determining the good goals for the mosque in short-term, medium-term and long-term goals, and determine alternative strategies and specific strategies to achieve.