<p>Objetivo: Determinar la eficacia del programa “Adolescencia Saludable” para mejorar<br />estilos de vida en los estudiantes del 4to año de educación secundaria de un colegio<br />privado confesional. Metodología: el diseño de la investigación es de tipo Preexperimental,<br />con una prueba y post prueba, y dos mediciones. La muestra estuvo<br />conformada por 30 estudiantes de 15 a 16 años de edad, a quienes se les aplicó<br />el cuestionario de estilos de vida (PEPS-I) en un período de cuatro meses con 10<br />sesiones educativas. Resultado: Antes de la aplicación del programa anteriormente<br />mencionado, un 80% de estudiantes obtuvo un “estilo de vida saludable”, un 10%<br />presento “estilos de vida poco saludables”, y otro 10% exhibió “estilos de vida muy<br />saludables”. Después de la aplicación del programa “adolescencia saludable”, se<br />obtuvieron los siguientes resultados: un 53.3% de estudiantes obtuvo un “estilo<br />de vida saludable”, un 0% presento “estilos de vida poco saludables”, y un 46.7%<br />de estudiantes mostró “estilos de vida muy saludables”. Conclusión: Se demuestra<br />que el programa aplicado es eficaz para mejorar estilos de vida en adolescentes,<br />por tanto, es necesario incorporar programas como estos en el sector de educación.</p>

Objetivo: Determinar la eficacia del programa “Adolescencia Saludable” para mejorar estilos de vida en los estudiantes del 4to año de educación secundaria de un colegio privado confesional. Metodología: el diseño de la investigación es de tipo Preexperimental, con una prueba y post prueba, y dos mediciones. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de 15 a 16 años de edad, a quienes se les aplicó el cuestionario de estilos de vida (PEPS-I) en un período de cuatro meses con 10 sesiones educativas. Resultado: Antes de la aplicación del programa anteriormente mencionado, un 80% de estudiantes obtuvo un “estilo de vida saludable”, un 10% presento “estilos de vida poco saludables”, y otro 10% exhibió “estilos de vida muysaludables”. Después de la aplicación del programa “adolescencia saludable”, se obtuvieron los siguientes resultados: un 53.3% de estudiantes obtuvo un “estilo de vida saludable”, un 0% presento “estilos de vida poco saludables”, y un 46.7% de estudiantes mostró “estilos de vida muy saludables”. Conclusión: Se demuestra que el programa aplicado es eficaz para mejorar estilos de vida en adolescentes, por tanto, es necesario incorporar programas como estos en el sector de educación.

Objetivo: Determinar la eficacia del programa “Adolescencia Saludable” para mejorar estilos de vida en los estudiantes del 4to año de educación secundaria de un colegio privado confesional. Metodología: el diseño de la investigación es de tipo Preexperimental, con una prueba y post prueba, y dos mediciones. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de 15 a 16 años de edad, a quienes se les aplicó el cuestionario de estilos de vida (PEPS-I) en un período de cuatro meses con 10 sesiones educativas. Resultado: Antes de la aplicación del programa anteriormente mencionado, un 80% de estudiantes obtuvo un “estilo de vida saludable”, un 10% presento “estilos de vida poco saludables”, y otro 10% exhibió “estilos de vida muy saludables”. Después de la aplicación del programa “adolescencia saludable”, se obtuvieron los siguientes resultados: un 53.3% de estudiantes obtuvo un “estilo de vida saludable”, un 0% presento “estilos de vida poco saludables”, y un 46.7% de estudiantes mostró “estilos de vida muy saludables”. Conclusión: Se demuestra que el programa aplicado es eficaz para mejorar estilos de vida en adolescentes, por tanto, es necesario incorporar programas como estos en el sector de educación.