Many schools need the implementation of articles about the students selection of best transfer Junior High school. In order of fulfil this necessity, we perform a research that giving recommendation of best transfer school for students as a solution by using scientific articles.  The selection need some criterias such as the economics value,study ability, time, and facilities. This research implement Multi-Objective Optimization On The Basic Of Ratio  Analysist (MOORA).The final result of this research is final decision that help selecting best junior high school for students because it give recomendation output from the highest to lowest value of alternative with each criteria in Moora. This research will give best decision in selecting best junior high school transfer as the students expected.

Perlunya sekolah menerapkan penerapan artikel untuk pemilihan sekolah pindahan terbaik bagi siswa SMA merupakan hal yang sangat patut untuk dipertimbangkan. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut akan dilakukan penelitian yang akan mencari solusi dengan membuat dan mendukung keputusan suatu artikel ilmiah, serta dapat memberikan rekomendasi output pemilihan sekolah pindahan yang sesuai untuk siswa SMA. Pemilihan tersebut membutuhkan beberapa kriteria antara lain nilai ekonomi, kemampuan belajar, waktu, dan peralatan. Metode yang digunakan dalam membangun sistem pendukung keputusan sekolah transfer terbaik bagi siswa sekolah menengah adalah Metode Optimasi Multi-Objektif On The Basic Of Ratio Analyst (MOORA). Hasil akhir yang diperoleh dari penelitian ini merupakan hasil keputusan akhir yang dapat membantu proses pemilihan sekolah pindahan terbaik untuk siswa SMA karena solusi pengambilan keputusan ini memberikan keluaran berupa rekomendasi dari nilai alternatif terbesar hingga terkecil dengan kriteria. yang akan ditentukan melalui metode MOORA. Sehingga dapat menghasilkan keputusan yang terbaik dan tepat dalam pemilihan sekolah pindahan terbaik yang diharapkan untuk siswa SMA.

Kegiatan program kemitraan masyarakat stimulus (PKMS) yang dilakukan berupa pelatihan implementasi Learning Management System (LMS)-Google Classroom  dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi guru SMA An-Nizam dalam menghadapi era Revolusi Industri 4,0.  Jumlah peserta pelatihan ini sebanyak 25 orang guru. Target luaran kegiatan PKMS ini adalah 1) peningkatan pemahaman dan pengetahuan para guru dalam membuat konten bahan ajar, LKS hingga evaluasi penilaian berbasis LMS-Google Classroom dalam proses pembelajaran; 2) peningkatan keterampilan para guru dalam menggunakan LMS-Google Classroom; dan 3) peningkatan motivasi serta antusiasme para guru dalam menerapkan LMS-Google Classroom. Metode kegiatan PKMS ini dilakukan dalam empat tahapan. Tahap pertama adalah konfirmasi dan observasi pendahuluan pada sekolah mitra. Tahap kedua adalah pelaksanaan pelatihan yang diisi dengan turorial penggunaan LMS-Google Classroom. Tahap ketiga adalah implementasi LMS-Google Classroom yang telah dikembangkan (IN dan ON). Tahap keempat adalah evaluasi hasil implementasi. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PKMS ini diantaranya 1) para guru mampu memahami cara membuat dan mengembangkan LMS-Google Classroom baik secara konten bahan ajar hingga alat evaluasi penilaian berbasis digital; 2) para guru mampu menggunakan LMS-­Google Classroom yang telah dibuat; dan 3) para guru mampu mengundang siswa untuk bergabung dan mempelajari konten bahan ajar maupun evaluasi penilaian dalam LMS-Google Classroom secara antusias dan semangat.

No abstract

No abstract