O processo da Reforma Psiquiátrica no Brasil desencadeou mudanças nas formas de atenção em saúde mental. Foram criadas novas tecnologias de cuidado, buscando uma aproximação com o território de vida dos usuários. Este estudo tem como objetivo problematizar os alcances, as repercussões e as bases teórico-metodológicas das práticas de cuidado itinerantes em saúde mental desenvolvidas no Brasil, após a reforma psiquiátrica. O objetivo geral do estudo foi conhecer as práticas de cuidado itinerantes em saúde mental desenvolvidas no Brasil, após o início do processo de Reforma Psiquiátrica. Os objetivos específicos foram identificar as bases teórico-metodológicas das práticas itinerantes em saúde mental e investigar suas repercussões. Por meio de uma revisão de literatura, foi possível conhecer materiais publicados sobre a temática, identificando relações e limitações de práticas que tomam o território e o movimento como elementos para a construção de um cuidado singular. Foram utilizados livros e as bases de dados bibliográficos Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciência da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SciELO). Os descritores escolhidos foram “práticas”; “território”; “saúde mental” e “cuidado”. Foram selecionados para o desenvolvimento do trabalho aqueles com correspondência ao tema “Práticas itinerantes em saúde mental”, segundo indicação do resumo ou palavras-chave, que estavam disponíveis em português, com período de publicação igual ou superior a 2009. Concluiu-se que as práticas de cuidado itinerantes teriam potencial de gerar transformações em todos os agentes envolvidos, contemplar grupos populacionais historicamente excluídos e garantir o território de vida como estratégia de promoção da saúde

Na contemporaneidade, o predomínio de determinadas sintomatologias e formas de subjetivação podem estar intrinsecamente relacionadas com as características da cultura atual. O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre a depressão como sintoma social na contemporaneidade. Realizou-se um estudo teórico a partir da revisão de literatura com base em artigos e livros que tratam do tema em questão. Percebeu-se que a contemporaneidade se caracteriza por uma sociedade espetacular e narcísica, produtora de (de) pressões e solicitações por uma busca de gozo sem limites e satisfação a todo custo, o que tem se tornado árduo demais para os sujeitos. Nesse contexto, a depressão surge como um mal-estar que expressa o desacordo e o vazio de não corresponder aos ideais da cultura atual. A literatura consultada aponta ainda que o termo depressão tem sido usado como um signifi cante para nomear diversos sentimentos, a exemplo da tristeza que tem sido aventada como sinônimo de depressão. Ao lado disso, foi possível reconhecer que a maioria dos casos diagnosticados como "depressão" nos dispositivos de saúde mental são tratados pela via da medicalização que, por vezes, considera prioritariamente o sintoma em detrimento do sujeito. Assim, concluiu-se que a escuta clínica, especifi camente a psicanalítica, surge como uma alternativa à medicalização, a singularidade do sujeito no lugar do enfoque na patologia.Palavras-chave: Depressão, sintoma social, psicanálise, contemporaneidade.

INTRODUÇÃO: O presente artigo relata a experiência, vivenciada por uma estudante do 9° semestre do curso de Psicologia, através de sua inserção em uma rede de jovens. OBJETIVO: O objetivo foi analisar os efeitos da experiência para à formação em Psicologia. MÉTODO: A partir das categorias extraídas do diário de campo e com o intuito de atingir o objetivo proposto, buscou-se em literaturas cientificas voltadas para as areas da Psicologia e Educação, conceitos e noções que pudessem servir como operadores para análise da experiência. Foram escolhidos os conceitos de Experiência, Acontecimento, Saber Sensível/Conhecimento Inteligível, Saber Ético/ Saber Técnico. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Viver a experiência e refletir acerca dela, evidenciou que no decorrer do processo formativo cientificista ao qual se é submetido, só será atravessado pela experiência quem dispor o corpo para o Acontecimento. O estudo aponta também para a relevância de inserção do saber sensível na formação em Psicologia.