No abstract

Este texto tem como objetivo principal discutir algumas das novas estratégias de gestão corporativa na Estácio Participações S.A., no período de 2007 a 2014. O estudo de caso se insere num processo mais amplo de financeirização do capital, em nível mundial, nos últimos 50 anos. Para viabilizar o trabalho, realizou-se uma análise qualitativa, com a seleção de livros, teses acadêmicas, artigos científicos publicados em periódico diversos, a legislação pertinente à discussão, e os documentos da empresa. A análise crítica conduziu a construção textual. Assim, pelos dados, foi possível perceber seu importante crescimento operacional e financeiro. Por meio de parcerias importantes, tais quais aquelas realizadas com os Fundos de Investimentos Privados Estrangeiros, o Fundo Público, seu público consumidor, entre outros, o sucesso na gestão corporativa da companhia permitiu a quase constante valorização acionária na bolsa de valores em curto espaço de tempo.

Resumo: O artigo aborda as reformas educacionais latino-americanas nos anos de 1990. Não se pretende apresentar novos dados, mas dialogar com a literatura especializada pertinente ao tema, mostrando como a educação mais tem servido aos interesses da acumulação restrita do capital do que proporcionado a emancipação humana. Primeiramente, trata-se das reformas políticas e econômicas neoliberais como subsídio para tentar compreender como a educação contribuiu para a legitimação do novo contexto social. Em seguida, discutem-se as reformas educacionais por meio Palavras-chave: Reformas educacionais. América Latina. Neoliberalismo. EDUCATIONAL REFORMS IN LATIN AMERICA IN THE 1990SAbstract: The article discusses the educational reforms in Latin America in the 1990s. It is not intended to present new data, but rather to dialogue with the literature pertinent to the theme, showing how education has served the interests of the restricted accumulation of capital more than provided human emancipation. First, reforms and neoliberal economic policies are examined such as subsidies to try to understand how education contributed to the legitimation of the new social context. Next, educational reforms are discussed through the management and decentralization of education, curriculum. Finally, the concluding remarks of the text are presented.

O artigo trata sobre as reformas neoliberais na economia política dos países latinoamericanos,no contexto das décadas de 1980 e 1990, ao levar em consideração a descrição dealguns de seus aspectos característicos, por meio de abordagem histórico-crítica e de discussãocom a literatura pertinente ao tema. Além da introdução, que apresenta os objetivos dotrabalho, o texto conta com mais três partes. Na primeira, analisa determinadas influências queo neoliberalismo passou a ter nas reformas da economia política dos Estados latinoamericanos,ao promulgar a ampliação da desigualdade social na região. Na segunda, destaca ocaráter massivo que tais reformas assumiram para a quase totalidade dos países da AméricaLatina. Um último tópico tece considerações finais ao reforçar o argumento de que oneoliberalismo consistiu numa nova forma de imperialismo instaurado pelos paísesdesenvolvidos, beneficiando as elites internas e externas, ao enfatizar o caráter que as mesmasassumiram nos distintos territórios latino-americanos.