RESUMOO presente artigo aborda as dificuldades encontradas por professores durante o processo de orientação de trabalhos de conclusão de curso (TCC´s) de alunos do curso de Administração. Foi desenvolvido um estudo de campo, com dados coletados junto a um universo de 30 docentes do curso de uma instituição privada de ensino superior, tendo 21 questionários retornados em condições de tabulação. O questionário contemplou além da análise do perfil do docente, três aspectos fundamentais para a realização deste tipo de trabalho, que são: o conhecimento em metodologia (aspecto cognitivo), o planejamento de pesquisa (aspecto operacional) e a forma de orientação (aspecto da relação professor-aluno). Os resultados apontam as principais dificuldades inseridas no processo de orientação, que vão desde características dos docentes bem como à forma e o envolvimento dos discentes durante a construção de trabalho. Os resultados, apesar de limitados por uma pequena amostragem, servem de suporte de informação para o processo de planejamento das ações de formação por professores e coordenadores de curso. PALAVRAS-CHAVE:Orientação de TCC. Curso de Administração. Aspectos Cognitivos. Relação Professor-Aluno. DIFFICULTIES IN THE ORIENTATION PROCESS OF FINAL GRADUATION PROJECT (FGP): A STUDY WITH THE PROFESSORS OF THE MANAGEMENT COURSE FROM A PRIVATE INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION ABSTRACTThis article discusses the difficulties encountered by professors during the orientation process of final graduation project (FGP) for students of Management Courses. It was developed a field study, with data collected by a universe of 30 teachers of the course of a private institution of higher education, having 21 questionnaires returned in conditions of tab. The questionnaire included in addition to the analysis of the teaching profile, three fundamental aspects to this kind of work, which are: knowledge in methodology (cognitive aspect), the research planning (operational aspect) and orientation (aspect of teacher-student relationships). The results indicate the main difficulties included in the guidance process, ranging from characteristics of professors and the manner and involvement of students during construction work. The results, although limited by a small sample, may provide support information for the process of action planning training for professors and course coordinators.

Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil; Professor Adjunto da UFRN ferreira.Luciano@ufrgs.br RESUMO A relevância e complexidade da decisão de seleção de empresas para prover o suprimento físico têm incentivado organizações a buscarem ferramentas e técnicas destinadas à avaliação de fornecedores. Baseado na teoria da decisão, este estudo objetiva apoiar os gestores do setor de alimentação coletiva, que apresenta relevante importância econômica e social para o Brasil, na avaliação do desempenho de fornecedores de gêneros alimentícios. Para tanto, considerando a realidade vivenciada em um serviço público de alimentação coletiva, foram levantadas as preferências do decisor, no que diz respeito a identificação dos critérios adotados e as devidas ponderações. Em seguida, mediante a aplicação do método multicritério ELECTRE II, foi estabelecida a ordenação dos fornecedores. Dessa forma, o ranking final de fornecedores, conforme sua avaliação de desempenho, encontrado como resultado desse estudo, viabiliza ao gestor a elaboração de estratégias de relacionamento com os fornecedores, no sentido de concretizar parcerias entre comprador e fornecedor ou mesmo definindo cursos de ação em curto prazo.

No abstract

The present research aims to propose a Supplier Selection Model that creates collaborative relationships in Supply Chains, so that suppliers can be previously categorized into the cooperation, the coordination and the collaboration levels. Applied, quantitative, exploratory and descriptive research methods were used. A bibliographical research, a questionnaire, and the quantitative modeling were adopted as methodological procedures. The managers responsible for the Supplier Selection process in the Brazilian Wind Energy companies participated in this research. First, a criteria framework for the Selection of Supplier of goods and services was developed. Second, a Multicriteria Decision Aiding Model was created and validated, enabling the classification of the suppliers according to the relationship levels in a systematic way in terms of their performance from a set of criteria by implementing the ELECTRE TRI method. Firms can use the Model periodically in order to revise the supplier assessment and, if needed, direct them to either an inferior or superior class.

Este é um artigo publicado em acesso aberto sob uma licença Creative Commons