Objetivo: analisar as produções científicas sobre as mudanças no cotidiano do cuidador familiar da pessoa em paliação no ambientedomiciliar na realidade brasileira. Método: revisão integrativa da literatura, realizada nos meses de setembro e outubro de 2020,na qual definiu-se como questão de pesquisa: Quais mudanças ocorrem no cotidiano do cuidador familiar da pessoa em paliaçãono ambiente domiciliar no contexto brasileiro? Foram acessadas as bases de dados, utilizando os descritores “cuidadores” and“cuidados paliativos”. Resultados: foram selecionados 10 artigos, publicados de 2010 a 2020. A análise dos estudos primários revelouque o cotidiano do cuidador familiar sofre várias mudanças com repercussões laborais, sociais, econômicas e emocionais. Ao cuidar do ente querido que vivencia os cuidados paliativos muitos sentimentos afloram, dentre eles, o medo. Conclusão: mudanças drásticas acontecem no cotidiano do cuidado familiar, contribuindo para o seu desgaste psíquico e físico. Cabe aos profissionais de saúde oferecer apoio à família e minimizar o sofrimento da pessoa adoecida.

No abstract

Objetivo: Conhecer as estratégias empregadas pelo enfermeiro da atenção primária na educação em saúde de hipertensos. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa, com buscas realizadas entre os meses de setembro e outubro de 2020, nas bases de dados Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências de Saúde e Scientific Electronic Library Online com os descritores: educação em saúde, enfermagem, hipertensão e atenção primária à saúde. Resultados: As estratégias utilizadas pelo enfermeiro para realizar atividades educativas em saúde direcionadas aos hipertensos são: estratégias grupais, sala de espera, visita domiciliar e a consulta do Hiperdia. Os estudos revelam que, muitas vezes, essa educação ainda é pautada na transmissão vertical e ressaltam sobre a importância do estabelecimento do vínculo e do diálogo para que a sensibilização da pessoa com HAS seja efetiva. Considerações finais: Os modelos tradicionais, centrados no modelo biomédico, ainda são preponderantes nas práticas educativas. Os enfermeiros, inseridos nos cenários da atenção primária, precisam conhecer e se empoderar de outras estratégias educativas.