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A neurologia enfrenta dificuldades de ensino em muitas escolas médicas. Entre as metodologias ativas, a Aprendizagem Baseada em Equipes auxilia o desenvolvimento de competências como a solução de problemas e a comunicação em grupo. Propôs-se desenvolver, aplicar e avaliar o primeiro curso de neurologia com esse método no Brasil e a utilização do Software TBL active. Participaram do curso 63 estudantes de Medicina do primeiro ano, que, ao responderam questionário final com 29 itens de avaliação do curso, consideraram a experiência válida para o ensino de neurologia. O método Aprendizagem Baseada em Equipes foi bem recebido pelos estudantes, mesmo diante de baixo desempenho nos testes revelado por suas médias finais. A Aprendizagem Baseada em Equipes, aplicada no curso médico e com uso de recursos tecnológicos, como o software TBL active, se mostrou mais uma ferramenta em benefício do ensino neurológico.

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Introduction: In clinical evaluation, the neurological area is one of the most complex and extensive to be analyzed, besides that, when added with Neurophobia it becomes even more difficult. With the COVID-19 Pandemic, there was an accelerated process of migration from outpatient clinics to digital platforms, requiring doctors to update their way of examining patients. The essential neurological examination, the tool that collaborates in this updated assessment, demonstrates greater objectivity in confirming the normality of the neurological system. The practice of checklists is a tool that helps these doctors to better evaluate their patients, optimizing their time and exams, contributing to its clinical diagnosis. Methodology: Review study integrative process that culminated in the elaboration and adaptation of new measures for essential neurological therapy in patients in the context of COVID-19 through Telemedicine. Results and Discussion: When comparing the essential neurological exam with the knowledge experienced by the authors of this article and the global pandemic context, were recommendations on the application of telemedicine were made. In addition to the need for doctor-patient communication to be audible and visible, without external interference so as not to impair the exams, the participation of a patient's companion is important to assist the doctor in exams. With that done, we identified that some of the exams essential neurological conditions become difficult to perform digitally, being: Indirect fundoscopy and reflexes (Biceps, Brachioradialis, Triceps, Patellar, Aquileu). However, exams such as direct fundoscopy, pupillary reflex, eye chase, mimic facial, gait, and plantar reflex can be examined via digital platforms as long as always the patient is accompanied. Conclusion: It is concluded that, amid pandemic, essential neurological examination becomes outdated, but useful in several areas, helping the doctor to take more informed measures.

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