Uso de metodologia ativa no curso de medicina da Universidade Federal De Jataí (UFJ): análise microbiológica de mão pré e pós assepsia e de aparelho celular The use of active methodologies in medicine students from Federal University of Jataí (UFJ): microbiological analysis of hand pre and post assepsis and cell phone

Objectives: To investigate psychosocial factors associated with adherence to COVID-19 preventive measures in low- and middle-income countries (LMICs).Methods: This online cross-sectional survey included 10,183 adults (median age 45 years) from nine LMICs. Participants were asked about adhering to four COVID-19 preventive measures (physical distancing, wearing a face mask, hand, and cough hygiene); a composite adherence score was calculated, ranging from 0–4 positive responses. Psychosocial measures included worry, anxiety, depression, social and demographic, and COVID-19 related factors.Results: Factors associated with adherence to more preventive measures included being a participant from Malaysia or Bangladesh, older age, higher education, belonging to the healthcare sector (either as or worker), having health personnel as a trusted source of COVID-19 information/advice, possessing correct COVID-19 knowledge, worry or fear about being (re)infected with COVID-19, and screening negative for general anxiety symptoms.Conclusion: Moderate to high adherence to COVID-19 preventive measures was found, with significant variations across countries. Psychosocial factors (worry, anxiety, knowledge, education, age, and country) seemed determinant in predicting the number of measures to which participants adhered.

RESUMOIntrodução A busca por uma formação mais generalista e humanizada de médicos tem sido proposta por diversos documentos governamentais e alvo de reformulações dos currículos do curso de medicina no Brasil. Entretanto, o abismo entre a teoria e a prática, o "como" fazer ainda parece predominar. Nesse entrave, o estímulo das habilidades artísticas, pelos acadêmicos de medicina, parece ser uma excelente estratégia de humanização na prática médica. Metodologia Foi realizada uma pesquisa quantitativa e qualitativa, exploratória, transversal e documental, a partir de produções artísticas dos acadêmicos de medicina da Universidade Federal de Jataí (UFJ) e futuros estudantes de medicina, produzidas no período de março de 2019 a junho de 2020. Todas as produções foram analisadas e agrupadas em cinco categorias gerais (poemas, prosas, relatos de experiências, desenhos e música) e subdivididas por temáticas. Os dados foram distribuídos em frequências absoluta e relativa. Resultados Foram obtidas 166 produções artísticas. A modalidade escrita apresentou 88% das produções, sendo a categoria Poema, sozinha, responsável por 60% das produções totais. Quanto à temática, o existencialismo foi o mais encontrado no livro, representando 25,9%. Além de dados estatísticos, pôdese encontrar o intrínseco teor subjetivo e humanístico do papel das artes no curso de medicina no diálogo do artista com seus diferentes "eu" com o mundo acadêmico, os pacientes, a medicina, a comunidade, a morte e sua vida pessoal. Conclusão O estimulo da arte no curso de medicina da Universidade Federal de Jataí (UFJ) foi importante para o desenvolvimento Humanístico dos acadêmicos de medicina.

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

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