A falta de interesse e entusiasmo afeta o ensino da matemática. Soma-se a isso, no ensino de funções, a não compreensão das representações gráfica e algébrica. O uso de jogos sérios pode contribuir para enfrentar esses desafios. Nesse contexto, este artigo apresenta a produção e testes iniciais do protótipo “O Universo das Funções”, com o uso do método AIMED. O jogo tem como objetivos motivar a aprendizagem e contribuir para a fixação de conceitos sobre funções e seus gráficos. Como resultado, tem-se o protótipo de um jogo com potencial para atingir os objetivos propostos e sugestões de professores e especialistas para torná-lo mais dinâmico.

Jogos educacionais do tipo quiz podem engajar seus jogadores em iniciativas de intervenção do poder público, como as relacionadas à saúde ou prevenção de acidentes. Entretanto, soluções existentes possuem ao menos uma restrição: são pouco interativas e engajadoras, não são acessíveis a pessoas com deficiência, não são simples para o educador criar seus próprios quizzes, não permitem acesso a dados de desempenho dos jogadores ou são pagas. Este artigo temo objetivo de apresentar o protótipo Quizle, um jogo mobile e uma plataforma web para criação de quizzes e visualização de resultados, que contorna essas restrições. Espera-se usá-lo com sucesso em campanhas em vários municípios paulistas e em parcerias que estão sendo estabelecidas.