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Im freudianisch geprägten Forschungsprogramm zum Autoritären Charakter der Frankfurter Schule zeigte sich als entscheidend für die Ausbildung antisemitischer Verschwörungsideologien der psychodynamische Mechanismus paranoider Projektionen. Zur Untersuchung der Verschwörungsmentalität heute ist jedoch eine modern-psychodynamische statt einer klassisch-freudianischen Konzeptualisierung zu bevorzugen. Im Modell Autoritärer Emotionsdynamiken werden Verschwörungsideologien auf Regressionen des Mentalisierens und epistemischen Vertrauens zurückgeführt. Solche regressiven Prozesse sozioemotionaler Fähigkeiten können gesellschaftlich infolge einer politischen/sozialen Entfremdung durch defizitäre Anerkennungserfahrungen entstehen. Abschließend wird ein Programm zur empirischen Überprüfung des neuen mentalisierungstheoretischen Ansatzes vorgestellt.