Circular economy involves structural changes in traditional business models and consumers’ behavior toward recycled products. The recycling of PET products is increasing but there is still a gap between consumption and demand for PET packaging in Brazil. In this research, waste reduction was examined under a projective scenario to the current ecological purposes in Brazil for reducing environmental pollution. In that manner, this paper aimed to comprehend the intention to purchase recycled PET products of Brazilian consumers. With a non-probabilistic and convenience sample, the study counts 422 participants. The method employed was based on structural equation modelling and partial least Squares, used to test the hypotheses of causality among the variables. Results showed the perception of low quality about recycled products reduced consumers’ intention to purchase. Additionally, the sustainability of recycled products positively influenced the intention to purchase. In addition, recycled products presented a negative impact on the perceived safety, which could influence the purchase of recycled products in Brazil. We conclude that the image that Brazilian consumers have about recycled products positively affects the intention to purchase.

O artigo analisa as transformações ocorridas no ensino superior brasileiro, tomando como referência a base de dados do INEP, e a dinâmica das Instituições Privadas de Ensino Superior em assimilar rapidamente as políticas de Estado voltadas para a Educação Superior. Tem como objetivo apresentar a evolução do ensino superior no Brasil, em especial a graduação, com destaque para as modificações introduzidas nas políticas públicas a partir dos anos 2000 e que afetaram este nível de ensino. A fundamentação teórica foi pautada em debater a origem e a evolução do ensino superior no Brasil, o descompasso entre a oferta e a demanda de vagas no ensino superior brasileiro e as Políticas públicas implementadas no ensino superior a partir dos anos 2000. No tocante aos aspectos metodológicos, trata-se de uma pesquisa descritiva, de abordagem quanti-qualitativa. Os resultados encontrados evidenciam que o crescimento das vagas no ensino superior vem apresentando sinais de esgotamento, ocorrendo uma ociosidade no sistema que se manifesta nas vagas não preenchidas nos processos seletivos. As políticas públicas têm um papel fundamental de ajustar a demanda e a oferta, uma vez que há indícios que a renda é um dos grandes inibidores do preenchimento das vagas e da taxa de sucesso.

This study reports on a literature review about child postoperative pain management by nursing professionals, in the period from 1993 to 2005. Three themes were identified: factors influencing nurses' management of child pain, interventions to relieve child pain, and nurses' assessment and response to children's pain experience. Child pain management is a complex act that involves elements of the dimensions related to the children themselves, health professionals and family members. The lack of studies in this area reveals the need for research, with a view to (re)considering pediatric nursing care.

Aos meus pais, Laerte e Izabel, que, com muito esforço e carinho, são responsáveis pela minha formação e por tudo que conquistei até aqui. Aos meus irmãos, Aline e Daniel, e aos demais familiares que, de alguma maneira, sempre estiveram ao meu lado. Ao Fábio, pelo apoio, paciência e carinho com que me ajudou a enfrentar este desafio. Obrigada pelo seu companheirismo e amor.

O presente artigo apresenta uma categorização conceitual da Gestão do Conhecimento e adota o Modelo de Maturidade de Gestão do Conhecimento para a Administração Pública, desenvolvido por Fábio Ferreira Batista, com a finalidade de analisar o estágio de desenvolvimento da gestão do conhecimento no âmbito dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs). Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, exploratória e descritiva, cuja coleta de dados pauta-se em um questionário adaptado, utilizado com o fim de mensurar o desenvolvimento do estágio de maturidade da gestão do conhecimento nestas Instituições de Ensino. Os resultados obtidos apontam o nível atual de desenvolvimento de cada uma das áreas da gestão do conhecimento em relação às instituições que apresentaram suas devolutivas. Os dados coletados permitiram individualizar a intensidade das iniciativas da gestão do conhecimento perpetradas internamente pelos IFs. Conclui que o ambiente organizacional estudado encontra-se no nível inicial de maturidade, ou seja, a adoção de práticas voltadas à implementação da gestão do conhecimento nestas Instituições de Ensino atua de forma embrionária. Observou-se, ainda, que as instituições de ensino mais bem niveladas de acordo com o critério adotado possuem suas atenções voltadas aos critérios de tecnologia e aprendizagem e inovação.Palavras-chave: Gestão do Conhecimento. Modelo de Maturidade. Administração Pública.Link: http://periodicos.ufpb.br/index.php/pgc/article/view/26500/16522