O presente trabalho propõe-se a investigar as propostas conservadoras “bolsolavistas” para a educação brasileira. Pretende-se discorrer sobre a concepção de educação e de escola que esse movimento mobiliza e nutre, em que fundamento tais as propostas foram construídas, além de posicionar sobre quais são os limites e as possibilidades dessas concepções. Escolhemos realizar uma pesquisa qualitativa. Utilizamos como método a pesquisa documental e a pesquisa bibliográfica. Foi feito um mapeamento da produção científica publicada a partir do ano de 2016 no site Google Scholar. Com a análise dos dados coletados, identificamos quatro propostas que se sobressaem: Escola sem Partido; homeschooling; o combate à “ideologia de gênero”; e escolas cívico-militares.