No Estado do Piauí, estudos que contemplem a geodiversidade e temáticas afins ainda não respondem satisfatoriamente a necessidade de conhecimento, conservação e proteção da natureza abiótica do estado. Nesse sentido, o artigo em questão realizou um levantamento da geodiversidade e do patrimônio geológico/geomorfológico do município de São Miguel do Tapuio Piauí, Centro-Norte do estado. A metodologia adotada foi organizada da seguinte maneira: (i) levantamento e análise do referencial teórico; (ii) trabalho de gabinete e (iii) trabalho de campo com aplicação das fichas de inventariação com base na metodologia de Oliveira (2015). Foram identificados, avaliados qualitativamente e caracterizados 6 locais de interesse geológico/geomorfológico. Além do potencial geoturístico, percebeu-se também a importância didática desses locais, sendo, portanto, relevantes para práticas de campo, e desse modo, podendo-se discutir e ensinar uma variedade de temáticas e fenômenos relacionados ao contexto geológico, geomorfológico, hidrológico, arqueológico e outros. Diante dos locais de interesse geológico-geomorfológico do município de São Miguel do Tapuio e considerando a pouca dinâmica econômica do município baseado na agricultura e pecuária, recomenda-se a implantação de estratégias em bases sustentáveis como uso dessas áreas para o geoturismo como forma de promover a geração de renda para os munícipes e assim quiçá melhorar a qualidade de vida dos mesmos. Há necessidade de participação mais ativa da gestão municipal por meio de ações que possam sensibilizar a população e a própria gestão de se conscientizar sobre a geodiversidade do município e o potencial turístico existente.

O uso de atividades geoeducativas (jogos e brincadeiras lúdicas) a respeito da geodiversidade (natureza abiótica) e geopatrimônio (patrimônio geológico, geomorfológico, pedológico, paleontológico, e outros) como tema principal pode facilitar a compreensão de conteúdos relativamente difíceis ou desconhecidos, funcionando como um excelente recurso didático. Diante desse contexto, o referido trabalho tem como objetivo apresentar sugestões de estratégias de valorização e divulgação dos geomorfossítios dos municípios de Assunção do Piauí e São Miguel do Tapuio, Piauí, através da elaboração de materiais didáticos e de atividades geoeducativas. Foi efetuada, em linhas gerais, revisão bibliográfica pertinente ao tema e proposição dos referidos jogos. Propõe-se assim dois jogos didáticos: o Jogo das Três Pistas e o Jogo do Leilão que visa contribuir para o fortalecimento da geoeducação levando aos sujeitos, principalmente aos alunos em contexto escolar, à conscientização da conservação do meio abiótico natural. O(a) professor(a) deverá mediar à brincadeira lançando perguntas e curiosidades sobre os locais, além disso, pode ser pensado junto a oficinas ou palestras. Os jogos aqui propostos podem estimular a valorização da natureza abiótica. Conclui-se que essas atividades podem estimular a aprendizagem dos alunos sobre a geodiversidade e seus elementos, despertando seu interesse em conhecer o geopatrimônio apresentado durante os jogos, na busca não apenas da contemplação da paisagem, mas, objetivando entender os processos geológicos e geomorfológicos aliados aos valores culturais (arqueológicos) da área. Almeja-se ainda despertar a curiosidade acerca da geodiversidade, do geopatrimônio, da geoconservação e do geoturismo.