El paisaje en la ciencia ha sido reducido a cosa en sí existente con independencia del sujeto. A partir de lo anterior, se pretendecontribuir en la construcción de una teoría que lo conciba como relación sujeto-objeto. Se realizó una amplia revisión de laliteratura existente sobre el tema hasta encontrar la que contiene los elementos necesarios para identificar las posturas teóricaspredominantes. Se encontró que la geografía y la ecología reclaman la propiedad del concepto de paisaje concebido como sustratomaterial y lo bello como cualidad de lo real. Se concluyó que el concepto de paisaje proviene del arte pictórico, que no es objeto dedisciplina científica alguna y que la ciencia debe asumirlo como relación sujeto-objeto.

<p>El lago de Chapala, perteneciente a la cuenca Lerma-Chapala-Santiago, debe abordarse de manera totalizadora puesto que las actuales condiciones del sitio obedecen principalmente, a las acciones antrópicas  que se han llevado a cabo tanto en la cuenca como en el lago mismo y desde la época prehispánica hasta hoy día. Es por esto que este estudio se realizó bajo el método de la dialéctica crítica con la intencionalidad de potenciar sus elementos constituyentes para que transite de un estado de deterioro ambiental y humano a uno de equilibrio y equidad social permitiendo así que recupere las relaciones sustentables que el hombre sostenía con el lugar.</p>

El objetivo de la ponencia es explicar el proceso de privatización de las tierras de uso común en el ejido de Cumuatillo, Michoacán, México. El método seguido fue: delimitación del objeto de investigación, diseño del esquema de investigación, identificación de fuentes de información, diseño de instrumentos de investigación de campo, análisis y fichado de fuentes de información y exposición de resultados. Se encontró que el concepto de “campesino” es múltiple. Que el reparto agrario en la región, no fue producto de una lucha agrarista. Que no se percibe la existencia de una conciencia colectivista entre los ejidatarios fundadores. Que el reparto agrario se realizó pensando en campesinos individualistas que producen semillas y crían animales para el autoconsumo, que al estar insertos en un proceso de universalización del mercado, acabaron proletarizándose. Las tierras de uso común se han fragmentado y privatizado en un ambiente de predominio de la ideología burguesa.Palabras clave: Ejido; privatización; migración; ideología; concentración de la propiedad. AbstractThe aim of this presentation is to explain the process of privatization of common land in the ejido of Cumuatillo, Michoacán, México. The method followed was: delimitation of the research object, design of the research scheme, identification of information sources, design of field research instruments, analysis and recording of information sources and exposition of results. It was found that the concept of “peasant” is multiple. That the agrarian distribution in the region, was not product of an agrarian struggle. That there is not perceived an existence of a collectivist consciousness among the first ejidatarios. That the agrarian distribution was carried out thinking in individualist peasants who produce seeds and breed animals for their own supply, that being inserted in a process of universalization of the market, they ended as proletarians. Land for common use have been fragmented and privatized in an environment of predominance of bourgeois ideology.Keywords: Ejido; Privatization; Migration; Ideology; Concentration of Property.

Resumen. El objetivo de este trabajo es mostrar el proceso creciente de ocupación del suelo agrícola de la ciénaga de Chapala, agudizado a partir de principios del siglo XXI. El método seguido fue el siguiente: delimitación del objeto de investigación, diseño del esquema de investigación, identificación de fuentes de información, diseño de instrumentos de investigación de campo, análisis y fichado de fuentes de información y exposición de resultados. Se encontró que principalmente a los lados de las carreteras Villamar-Jiquilpan, Jiquilpan-Briseñas, Briseñas-Vistahermosa y Vistahermosa-Ixtlán y en sitios cercanos a éstas, se ha instalado una gran cantidad de empresas. Lo encontrado forma parte del proceso de incorporación de la región a la dinámica del capitalismo transnacional, ya que estas empresas están orientadas a la exportación o expenden productos de empresas transnacionales.Palabras clave: ciénaga de Chapala, agroindustria, territorio, agricultura, ganadería. AbstractThe objective of this work is to show the growing process of occupation of the agricultural land of the Chapala swamp, sharpened from the beginning of the 21st century. The method followed was the following: delimitation of the research object, design of the research scheme, identification of information sources, design of field research instruments, analysis and filing of information sources and presentation of results. It was found that mainly on the sides of the Villamar-Jiquilpan, Jiquilpan-Briseñas, Briseñas-Vistahermosa and Vistahermosa-Ixtlán roads and in places near to them, a large number of companies have been installed. The findings are part of the process of incorporating the region into the dynamics of transnational capitalism since these companies are export-oriented or sell products of transnational companies.Keywords: Chapala swamp, agroindustry, territory, agriculture, livestock

Regional, Unidad Michoacán, México. pancheco@prodigy.net.mx y lupitacruz63@hotmail.com Resumen Considerando que la formación epistemológica es esencial para la realización de la práctica científica, en este trabajo, se aborda la manera en la que se realiza el proceso de formación de científicos, mostrando las características que diferencian al epistemólogo del metodólogo y de los profesores de los futuros científicos, para determinar cómo inciden en la formación de científicos en teorías hegemónicas y en la incorporación de científicos ya formados a la nueva teoría paradigmática. Palabras claveFormación, científicos, paradigma, teoría, enigmas. AbstractConsidering that the epistemology formation is essential in the conscience of a scientist, in this work, is approached the way in the one that is realized the process of scientists' formation, showing characteristics that differentiate to the epistemologist of methodologist and of the teachers of the future scientists, for to determine how they fall in the scientists' formation in hegemonic theories and in the scientists' incorporation already formed to the new paradigmatic theory. Key wordsFormation, scientists, paradigm, theory, enigmas. IntroducciónSe considera que la formación de científicos implica la generación de conciencias críticas, cultas y reflexivas, que conduzcan a pensar lo impensado y lo posible. Hoy día, entre los científicos no es común encontrar reflexión epistemológica ni el desarrollo de prácticas investigativas sustentadas en un conocimiento filosófico profundo. Evidentemente, este hecho denota una división del quehacer intelectual que conlleva múltiples limitaciones cognitivas en los sujetos que se encuentran en formación. El epistemólogo instruye con una centración en las implicaciones lógicas de la práctica investigadora, el metodólogo en las técnicas y procedimientos a escoger para la construcción de instrumentos que hacen posible la percepción de formas y contenidos específicos de los objetos de investigación y el especialista en la construcción de conocimiento de algún aspecto de la teoría que ha asumido. La supresión de la reflexión filosófica en la formación de los futuros científicos, va acompañada de la especialización cognitiva extrema, ya que en los planes de estudio de los programas de formación profesional se encarna la concepción fragmentarista predominante en la actualidad. Por otra parte, la formación de científicos se da en un marco en el que se impide la formación crítica del