Bevezetés: Az egészséggel összefüggő attitűdök leghatékonyabban fi atal életkorokban befolyásolhatók helyes irányba. A fi atal generációk interaktívabb tudásátadási módszertant igényelnének az egészségvédelemmel foglalkozó programokban. Célkitűzés: A szerzők célkitűzése az volt, hogy megismerjék a középiskolás diákok egészségvédő témákkal, programokkal, valamint az iskolai közösségi szolgálattal összefüggő attitűdjeit, tapasztalatait és motiváltságát. Mód-szer: Az önkitöltős kérdőíves felmérést budapesti és vidéki középiskolások körében végezték (N = 898). Eredmények: A válaszadó középiskolások 44,4%-ának nem volt egészségvédelemmel foglalkozó iskolai tanórája vagy tanórán kívü-li programja. A fővárosi diákok pozitívabb tapasztalatokkal, a diáklányok sokkal elfogadóbb attitűdökkel rendelkeznek az egészségvédő programokat illetően. Következtetések: Megállapítható, hogy az egyik legfogékonyabb életsza-kaszban sok fi atal nem vagy csak a hagyományos oktatási módszereken alapuló iskolai tanóra keretei közötti vagy azon kívüli egészségvédelemmel, tudatos betegségmegelőzéssel foglalkozó programokban vesz részt. Orv. Hetil., 2016, 157(2), 65-69.Kulcsszavak: egészségnevelés, középiskolai egészségvédő programok, iskolai közösségi szolgálat, egészségszociológia
Experience and motivation: opinion of Hungarian high school students about health promotion programsIntroduction: Health-related attitudes can be encouraged most effectively at young ages. Young generations would require more interactive methods in programs engaged in health promotion. Aim: The aim of the authors was to get an insight into the attitudes, experience and motivation of youngsters in connection with health promotion programs and the community service work. Method: The questionnaires were fi lled in by high school students studying in Budapest and in the countryside (N = 898). Results: 44.4% of the students did not have lessons or extracurricular activities dealing with health promotion. Concerning health promotion programs, youngsters in Budapest had more positive experience, while female students showed a more adoptive attitude. Conclusions: It was concluded that in one of the most susceptible life stages, many youngsters either do not participate in programs dealing with health promotion, or participate in programs that are within the framework of school subjects or extracurricular activities building on traditional teaching methods.
A tanulmány a kriminalitás határán lévő jogellenes cselekmények 19–20. századi kodifikációjának főbb jellemzőit tekinti át, így az 1843. évi büntetőjogi javaslatok részeként a „Toldalék”-ot és az 1840:IX. (mezőrendőri) törvényt. Kiemelten elemzi a jubiláris Btk.–Kbtk.-viszonyt: az európai trichotomikus rendszert, továbbá a 20. század közepén megfogalmazott tételt, a „kihágás nem nélkülözhetetlen büntetőjogi kategória” jegyében született szabálysértést. Bemutatja a két szabálysértési törvény (1968, 1999) főbb jellemzőit, majd értékeli a harmadik Sztv.-t (2012). A szabályozás konklúziója, hogy a szabálysértések kvázi kihágássá „visszaválásának” folyamata: jogdogmatikai törvény.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.